摘 要：近年來，高职院校学生党员发展工作取得了一些成绩，但仍存在着很多问题。本文对高职院校学生党员发展工作存在的问题进行了梳理，并有针对性地提出相应的策略，以期能促进新时期高职院校学生党员发展工作的顺利开展。
　　关键词：高职院校；学生党员发展；对策分析
　　《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀的大学生吸纳到党的队伍中来。
　　一、高职院校学生党员发展工作的现状
　　高职院校学生生源的总体素质较低，使党员培养工作相对困难。高职院校学生党员发展工作受学制和在校时间限制，造成前期对入党积极分子考察不够系统，中期对学生党员发展工作不全面，后期对学生党员教育不够彻底，从而影响了学生党员整体工作。
　　二、加强高职院校学生党员发展工作的思路与对策
　　针对当前高职院校学生党员发展工作中的问题，把握高职学生的特点，思考解决对策，完善工作机制，以解决学生党员发展工作中的各种问题。
　　（1）建设一支素质高、工作能力强的党建工作队伍，加强对党务工作者的业务培训。高职院校要做好学生党员发展工作，必须从实际出发，逐步建立一支素质优良、业务水平高、精干高效、专兼职相结合的党建工作队伍。同时应加大对党务工作者的培养力度，重视对党务工作老师的培训教育，提高他们的业务水平。可以通过在职岗位培训、脱产学习、理论研究、组织考察、专题研讨等形式对党务工作者进行业务培训。
　　（2）加强对学生的入党启蒙教育、信念教育，端正入党动机。在新生入学后教育引导学生，积极向党组织靠拢，普及党的基本知识，使学生有入党的愿望。在学生递交入党申请书后，引导学生接受组织培养教育，尽快被发展为入党积极分子，帮助学生端正入党动机。对于入党积极分子要从他们对待学习、工作、生活的态度与实际行动表现，考察其入党动机是否纯正。
　　（3）完善和丰富党课培训内容和形式，创新教育培养机制和结业办法。在党校学习中，除了注重《党章》内容的学习，还要引导学生加强形势与政策的学习，关注热点问题，提高政治敏锐度，使学生掌握的知识丰富化、全面化。在培训形式上，采取集中学习与自主学习相结合，同时注重专题学习和社会实践相结合，组织学生参加主题教育活动。通过不同形式的培训，提高党校学员的思想认识。高职院校应建立完善的培训体系，从不同阶段、不同层面分年级、分专业对申请入党的学生进行培训，使学生在入党前能接受全面系统的教育，提高学生政治理论修养。在党校结业考试时，对学生集中学习、自学、社会调查、参加活动等方面进行综合评定，考评通过后颁发结业证书。
　　（4）制定统一标准，健全发展制度，严把学生党员发展关。学生党员发展要坚持标准，保证质量，建立量化考核制度。加强对入党积极分子的考察力度，对学生的思想状况、学习成绩、工作表现、集体观念、协作精神、奉献意识、生活作风、日常行为、活动参与及在关键场合和时期的表现等制定综合评价体系。同时，严格团组织推优、党组织接优工作，严格按照党员发展程序全面考查学生。
　　（5）建立科学、系统的党员后续教育管理机制，挂靠企业基层党组织，实行顶岗实习期学生党员托管制度。高职院校在学生顶岗实习和毕业实习期间委托学生实习单位的基层党组织培养、考核学生，要求学生党员参加实习单位党支部的组织生活。在实习期满，企业对学生在企业的工作、思想情况和所发挥的作用进行评价，以此来衡量学生是否符合党员发展标准和学生党员是否发挥先锋作用。
　　总之，从高职院校的发展和实际看，加强学生党员的发展工作，对于加强和改进大学生思想政治工作、不断提高人才培养质量具有重要而深远的意义。在新时期，高职院校学生党员发展工作暴露出一些问题，我们应在工作中积极探讨，结合高职院校的实际，不断改进工作，研究工作策略，切实做好学生党员发展工作，努力开创高职院校学生党员发展工作的新局面。
　　参考文献：
　　[1]陆少梅.对做好新时期高职院校学生党员发展工作的几点思考[J].杨凌职业技术学院学报，2011（9）.
　　[2]徐 振.新形势下高职院校学生党员发展工作的策略分析[J].教师，2012（11）.