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小学数学是小学教育环节中的重中之重,小学数学教师素质高低直接关系着小学数学教学的质量。本文结合笔者近三十年小学数学教师培训一线教学研究经验,梳理了小学数学教师培训中存在的问题,并分别从成人学习特点、教师参与培训的心理需求等方面对这些问题进行了分析,最后根据分析提出了相应的解决策略。
关于小学数学教师培训有效性的探讨
【摘 要】
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小学数学是小学教育环节中的重中之重,小学数学教师素质高低直接关系着小学数学教学的质量。本文结合笔者近三十年小学数学教师培训一线教学研究经验,梳理了小学数学教师培训
【机 构】
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阜阳幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2017年5期
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