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通过计算机应用专业基于工作过程的＂学-导＂四环节教学模式改革,创新教学模式,改革教学内容和方法手段、不断加强优质教学资源的开发和利用,从而推动计算机应用专业教学质量的全面提升，
计算机应用专业“学-导”四环节教学模式改革探索
【摘 要】
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通过计算机应用专业基于工作过程的＂学-导＂四环节教学模式改革,创新教学模式,改革教学内容和方法手段、不断加强优质教学资源的开发和利用,从而推动计算机应用专业教学质量的全
【机 构】
：
广西机电工程学校
【出 处】
：
通讯世界
【发表日期】
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2016年11期
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