【摘 要】
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在产教融合的背景下,分析了《互换性原理与测量技术》课程传统教学方式的不足,并结合产教融合的内涵及要求,找出了该课程教学改革的切入点。其次,基于课程目标及岗位能力需求
【基金项目】
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武汉市教育局2017年市属高校教学研究项目“MOOC环境下的学生学习行为与效果的分析研究——以江汉大学《互换性与技术测量基础》课程的教学为例”(项目编号:2017022)
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在产教融合的背景下,分析了《互换性原理与测量技术》课程传统教学方式的不足,并结合产教融合的内涵及要求,找出了该课程教学改革的切入点。其次,基于课程目标及岗位能力需求,重构了该课程的知识体系,并结合相关教学环节,描述了其教学组织与实施策略。最后,基于成果及产出导向,重构了课程的学习评价及考核方式,并对课程产教融合教学改革成效进行了总结。
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