【摘 要】
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新时代高职院校要在劳动教育中发挥职业特色,渗透职业精神,形成具有高职特色的劳动教育体系。第二课堂作为高校综合素质人才培养的重要平台,与劳动教育在目标、内容、方式上
【基金项目】
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2018年度宁波城市职业技术学院科研项目“第二课堂成绩单建设研究”(ZSX18159)、“大学生社会实践品牌化建设研究”(ZSX18160),2020年度宁波城市职业技术学院科研项目“新时代‘三全育人’视域下高职院校加强劳动教育的路径研究”(ZSX20128)
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新时代高职院校要在劳动教育中发挥职业特色,渗透职业精神,形成具有高职特色的劳动教育体系。第二课堂作为高校综合素质人才培养的重要平台,与劳动教育在目标、内容、方式上高度契合,在第二课堂活动中融入劳动教育,构建高职院校“劳动+”六位一体劳动实践第二课堂课程体系,有利于提升学生劳动素养,让劳动教育之水长流常清,让实践育人落地生根。
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