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摘要：在高中化学中有关溶液中，离子平衡问题一直是教学的重点和难点在各类考试中屡见不鲜，成为区分考生水平的重要题型。由于对于离子平衡问题的相关内容的认识不足，导致学生们运用这些理论解决实际问题的能力薄弱。为此笔者认为在指导学生解决关于平衡移动方面问题时，应让其思维从定性分析水平向定量分析水平发展，这样会促进学生认识溶液中离子的各种存在情况与相关平衡的建立问题。
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