论文部分内容阅读
高校网络是传播科学文化知识的重要渠道、促进信息交流的重要平台和网络德育的重要阵地。目前高校网络思政教育者相当一部分只是扮演着"旁观者"或"行动者"的角色。因此,如何有效地建设好、利用好和管理好网络,主导网络发言权,实现作为思政教育者的角色从"旁观者"到"行动者"再到"主导者"的创新与转变,有效占领网络思政教育阵地,已成为一个新的课题和挑战。