从客观主义到建构主义：高等医学院校德育教学观的范式转换

来源 :中国卫生产业 | 被引量 : 0次 | 上传用户：mydearsun

【摘要】

：

高等医学院校的客观主义德育教学观把德育等同于智育,忽略医学生在道德学习过程中主动性和积极性的发挥. 高等医学院校的建构主义德育教学观克服了客观主义德育教学观的弊病,

【作者】

：

姚红

【机构】

：

吉林医药学院人文社会科学学院

【出处】

：

中国卫生产业

【发表日期】

：

2015年25期

【关键词】

：

高等医学院校德育教学观范式转换客观主义建构主义 Medical College Moral Teaching View Paradigm Shift

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高等医学院校的客观主义德育教学观把德育等同于智育,忽略医学生在道德学习过程中主动性和积极性的发挥. 高等医学院校的建构主义德育教学观克服了客观主义德育教学观的弊病,认为道德不是以客观知识的形式存在于主体之外,教学方式主张由灌输式转变为引导式,师生关系主张＂以学生为中心＂, 矫治了客观主义德育教学观对医学生道德学习积极性和主动性的遏制.

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