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为克服由语言的模糊性造成的学习困难 ,学习者必须具备一定的模糊容忍度。通过对英语专业学生的问卷调查 ,研究学习者模糊容忍度情况 ,模糊容忍度和学习时间之间的关系 ,以及听说读写四方面模糊容忍度的差异性 ,有助于认识和运用模糊容忍度来促进英语学习
中国学生学习英语时的模糊容忍度
【摘 要】
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为克服由语言的模糊性造成的学习困难 ,学习者必须具备一定的模糊容忍度。通过对英语专业学生的问卷调查 ,研究学习者模糊容忍度情况 ,模糊容忍度和学习时间之间的关系 ,以及
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院
【出 处】
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浙江教育学院学报
【发表日期】
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2005年01期
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