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初中数学的学习对学生的数学核心素养的提升具有重要的推进作用.但有些教师在教学过程中只注重学生解题正误及速度快慢，不重视对例题中所含的数学思想方法的点拨，教学的意义荡然无存.数学课堂教学应该是多维的，既要让学生学会知识，又要带领学生从情感、态度和价值观上有所收获。
基于提升学生数学核心素养的教学设计
【摘 要】
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初中数学的学习对学生的数学核心素养的提升具有重要的推进作用.但有些教师在教学过程中只注重学生解题正误及速度快慢，不重视对例题中所含的数学思想方法的点拨，教学的意义荡
【机 构】
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安徽省合肥市第四十中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年3期
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