【摘 要】
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学生作为知识学习的主体,教师需要结合学生的实际情况采取相应的教学方式开展教学,尤其是在小学语文阅读教学中,将思维导图应用到实际教学中,能够激发学生的阅读兴趣。因此本
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学生作为知识学习的主体,教师需要结合学生的实际情况采取相应的教学方式开展教学,尤其是在小学语文阅读教学中,将思维导图应用到实际教学中,能够激发学生的阅读兴趣。因此本文以思维导图的应用为主题,首先简单介绍应用思维导图的价值作用,其次分析阅读教学的现状,最后探讨促进思维导图的应用措施,以期能够为学生阅读能力的提高、语文核心素养的提高提供参考。
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