1研究背景科技变革的日新月异和管理管理的不断创新。特别是Internet的广泛运用，不仅打破企业之间的信息沟通时空的局限，而且也悄然改变了人们认识问题和解决问题的思维方式，逐
在“2＋1”人才培养模式中，“1”阶段校外教学是该模式运行的基础．也是高职人才培养模式改革的出发点。在实际操作中，由于关联因素较多，校外教学非常复杂，存在着诸多困难．特别是校外
摘要:分析了高职院校课程模式的现状,提出了教学模式改革的建议,并以扬州职业大学汽车专业课程改革为例,对高职教育课程改革模式进行了实践探索研究,对今后高职课程教学模式进行了展望。 关键词:高职院校;课程教学模式;行动导向;项目教学 中图分类号:G718文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)11-0141-02 高职院校教学改革的口号提出多年,参考国际上职业教育的成熟模式,我
阐述了我国生产制造业中的现存问题及静态仿真技术在车间布局规划中的重要作用。介绍了CATIA软件的自身优势及应用的广泛性，确定了装配车间静态仿真的分析方案。根据二维工艺
现代汉语有标记复数名词在语义指称方面的特点是：定指为主，类指（不定指）为辅；有指（指称性用法）为主，无指（归属性用法）为辅。有标记复数名词的语义指称特点与词缀“们”的语法意义之间有
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我国高等职业教育是直接面向社会办学的．建立社会评价制度是其质量保障的应有之义。无论从价值、权利、经济的视角．还是从政策和现实的方面，都有其深刻的合理性。对社会评价制度
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