【摘 要】
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21世纪的教育发展对英语阅读教学提出了更高的要求。古德曼(K.S.Goodman)指出:“阅读是对三种相互有关而又互有区别的信息,即形符的、句法的、语义的信息,进行信息处理的一种
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21世纪的教育发展对英语阅读教学提出了更高的要求。古德曼(K.S.Goodman)指出:“阅读是对三种相互有关而又互有区别的信息,即形符的、句法的、语义的信息,进行信息处理的一种形式。”近几年阅读教材都充分体现了信息时代的特征。而目前中专生普遍存在阅读量少,阅读速度慢,理解准确率低的现状,如何提高中专生的阅读能力,已是迫在眉睫的问题。只有真正认识到阅读的实质所在,并采取相应的对策,不断实践,勇于探索,以此推动学生的阅读速度、阅读水平以及综合理解能力。目前的英语阅读存在很多弊端,不利于提高学生的阅读能力,主
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