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让美术回到生活中,让课堂回归学生的生活世界,让学生在真实的生活世界中认识美术、了解美术.如何对小学美术教材进行生活化处理,合理设计美术教学活动,从而提升美术教学的质量,培养学生的审美能力和创作能力是教师亟待解决的问题.笔者认为教师在小学美术教学中要实施生活化教学策略,使学生在积极的情感体验中学习美术、感悟生活.