幼儿园是孩子们快乐成长的地方，是孩子们健康发展的乐园。有着20年成功办学经验的北京市丰台区西罗园幼儿园自创办以来，以“平等发展、快乐成长、个性自由、全面关爱”为宗旨，以“管理科学，队伍敬业；环境优美，设施先进；理念多元，特色突出；家长满意，社会认可”为目标，力争让每一个孩子活出鲜活的生命，绽放人生的精彩。
　　在环境建设中凸显幼儿园文化氛围
　　所谓的园所文化，就是幼儿园物质财富和精神财富的总称，是幼儿园长期工作的积淀。园所文化具有开放性（多种形式和内容）、可塑性（可以建设的）、示范性、趣味性、和谐性等诸多特点。作为一种环境教育力量，园所文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，提高幼儿认知水平、构建幼儿健康人格、满足教师专业成长的需要，促进幼儿和教师可持续性发展。
　　物质环境建设是幼儿园环境建设的基础
　　物质环境是幼儿园园所文化的载体。物质环境建设包括场地规划、环境布局、绿化建设等，幼儿园的每一个角落都是园所文化的体现。在“让每一个孩子活出鲜活的生命，绽放人生的精彩”的办园理念引领下，幼儿园初步形成了“平等发展、快乐成长、个性自由、全面关爱”的园所文化，确定了以“健康教育为核心，促进孩子的身心全面发展；以生活教育为内涵，培养孩子良好习惯与品格；以环境创设为手段，引导孩子自主学习与探索；以课题研究为动力，学习先进教育理念与方法”的办园特色，也充分地给予师幼自主发展的权利，踏踏实实地做好每一件事情。
　　在物质环境建设和文化建设中的实践
　　基于园所物质环境建设和文化建设的关系，幼儿园将其视为一个整体，同等重视。为弥补幼儿园建筑设施落后的不足，老师们集思广益，谋求新的思路，力争在环境建设过程中能有自己的亮点，为自己鼓劲，给自己信心。
　　物质文化建设美化幼儿园环境 多年来，幼儿园在物质环境建设过程中，不断更新理念，将幼儿园融入社区，将封闭的院墙变为开放式，将天井改造成传统文化活动区，加大幼儿园的宣传力度，赢得社区、家长的更多关注，并做到了六点：
　　第一，保证安全卫生；第二，渗透园所目标和办园理念；第三，营造温馨环境；第四，满足师幼工作和学习生活的需要；第五，分层次分配经费；第六，打造和体现幼儿园的艺术特色。
　　精神文化建设营造学校文化氛围 丰富内涵、开阔视野、提高品位。幼儿园成立了学习小组，具体负责教职工的学习，目前学习途径包括四个方面：第一，从书中学习，关注文学、历史、时事等。第二，通过网络学习，互相交流。第三，教师间互相取长补短，包括手工制作、绘声绘影制作、电脑动画制作等。第四，通过组织教师参观姐妹幼儿园等，营造幼儿园的文化氛围，丰富教职工的生活。
　　全员参与学校文化建设 为了实现幼儿园的科学发展，幼儿园提出“全员参与学校文化建设，打造精品幼儿园”的设想，并明确了做事的原则：“精做事，做事精”，坚持做到三点：第一，精心选择老师们该做的事情。认真分析和明确幼儿园保教工作中的突出问题，以此作为切入点，通过实践得以完善和提升。第二，精心地对待老师们选择的事情，关注并很好地把握做事的每一个过程。第三，精心地总结经验。触类旁通，以点带面，全面提升工作质量。
　　二十年经风沐雨、追求探索，西罗园幼儿园从无到有、从小到大；二十年脚踏实地、执着奉献，奠基于幼儿园的昨天，成就了幼儿园的今天。目前，幼儿园已成为了“十五”国家级“户外区域体育游戏”科研课题实验园、“十一五”国家级“健康教育”科研课题实验园、市一级一类幼儿园、区级示范幼儿园。
　　展望未来，信心百倍。幼儿园将继续秉承“健康教育”的传统，做好科学有序管理，将“促进每个幼儿在不同水平上的发展”作为幼儿园的保教目标，实现保教质量优良，育人环境优美，文化气息浓厚，让每一名幼儿都有健康的身心、智慧的大脑，都能快乐地成长、幸福的生活。
　　（作者单位：北京市丰台区西罗园幼儿园）