论文部分内容阅读
警校的警务技战术训练指导体系和构成体系包括警务技战术训练的指导理论、指导技术、指导调查、指导顾问和指导咨询五个部分。该体系从提高学员的警务技战术能力出发。相互支持、相互补充、相互协作。强调以中心任务为基点，坚持实现目标过程的功能与作用发挥。
警务技战术训练指导体系与构成系统研究
【摘 要】
：
警校的警务技战术训练指导体系和构成体系包括警务技战术训练的指导理论、指导技术、指导调查、指导顾问和指导咨询五个部分。该体系从提高学员的警务技战术能力出发。相互支
【机 构】
：
国家林业局警官培训中心
【出 处】
：
新疆警官高等专科学校学报
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
初中阶段的学生在英语口语表达中存在着不少问题，常可以看到这样的现象：学生笔试成绩好，口语却很糟；在交际活动中，学生心里想法不错，一要口头表达，就抓耳挠腮，表达不完整；有的学生自由
历史课外活动要搞好，丰富多彩是一个方面，我认为最重要的一点应当是寻找到历史和现实的结合点。学习历史，目的是更好地认识现实，我们应当让学生通过历史学习，加深对现实的认识，也要
经济犯罪的隐蔽性、复杂性凸显出经济犯罪侦查初查的重要地位。经济犯罪侦查初查折射出我国受案、立案制度的缺陷：立案规定与侦查实践的不协调、“立案前审查”的规定与初查实
由于实施17年的<治安管理处罚条例>已不适应新形势发展的要求,<治安管理处罚法(草案)>对其作了较大的修改,扩大了治安管理处罚的范围和领域,规定单位违反治安管理也将受到处
教育观念的改变，要求教师的角色必然转换。语文教师应在学生与教材之间扮演桥的角色。在阅读上教师应做打开学生阅读视野的大门的钥匙。在学生人文精神的渗透上教师要做艺术感