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教师和学生的角色在新一轮的教学改革中已被重新定位，教师从传统意义上的教书匠变为课堂上的引导者，学生从消极被动的接受者变为积极主动的探究者，在师生互动、生生互动的合作探究中，实现课堂教学中教师与学生的双赢互动。导学案成为学生能否在课堂上发挥主体作用的关键。
导学案——高效课堂的保证
【摘 要】
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教师和学生的角色在新一轮的教学改革中已被重新定位，教师从传统意义上的教书匠变为课堂上的引导者，学生从消极被动的接受者变为积极主动的探究者，在师生互动、生生互动的合作探
【机 构】
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江苏赣榆县高级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2013年16期
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