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1 亲子跆拳道现状调查
1.1 参与亲子跆拳道训练的满意程度
在参与过亲子跆拳道训练的家庭中有60.71%的家庭对其参与的活动表示非常满意28.57%的家庭表示满意，8.93%的家庭表示一般，1.79%的家庭表示不满意。从数据中可以看出，亲子跆拳道在日常生活中被接受程度较高，从举办效果的反馈情况可以看出，大部分家庭对亲子跆拳道项目持满意态度，也折射出要想将亲子跆拳道办好需要规范化，有意义的组织。
1.2 愿意每年在亲子跆拳道上的支出
对于亲子跆拳道的消费投入，愿意每年投入1000-2000元的家庭为最多，占比41.07%;愿意每年投入2000-3000元的家庭為最少，占比7.14%;愿意每年投入3000元以上和每年投入1000元以下的家庭也占多数，分别占比23.21%和28.57%。可以得出愿意每年在亲子跆拳道上的支出主要集中于2000元以下，大多数家庭关于亲子跆拳道的消费热情不是很高。
1.3 参加亲子跆拳道后对于促进儿童教育方面的感受
参加完亲子跆拳道的活动后，不同的家庭对于促进儿童教育方面的感受程度不一样，大多数家庭认为参加亲子跆拳道后对于促进儿童教育方面非常有用，其占比66.07%。仅5.36%的家庭认为参加亲子跆拳道后在促进儿童教育方面没有变化。大多数家庭对于亲子跆拳道促进儿童教育方面持支持认可态度，得到更多家庭的喜爱。
2 亲子跆拳道培训后对于儿童发展的良性反馈结果分析
2.1 亲子跆拳道在儿童参与体育锻炼和社会实践动机的影响
在问卷调查中对认为在亲子跆拳道项目中儿童哪些能力得到锻炼的统计中认为对实践能力得到提升的占到94.44%其次是心理能力占到72.22%，从一定程度上表明在亲子跆拳道项目中父母对于相关项目的肯定以及儿童在参与其中的收获是在平常生活中很难实现的。
亲子跆拳道是孩子与父母一起参与的形式，因此在亲子跆拳道中具有更加特别的新鲜感，在活动过程中受到家长和儿童的喜爱。亲子跆拳道训练是在利用好不同的教学内容情况，在教练的引导下，将课程设置成孩子与家长一组的形式，通过设置不同的困难或者相应的动作，使亲子双方充分参与其中，通过合作帮助完成既定动作学习的过程。这些训练方式不仅能增强儿童在体育锻炼和社会实践方面的自信，更能磨合亲子双方的关系。
2.2 亲子跆拳道训练在促进儿童人际关系发展的影响
儿童在家庭的呵护与保护中成长，往往使儿童形成以自我为中心，难于他人交流，合作、共享、团结进步的价值观逐渐变低。亲子跆拳道不仅要求在既定的环境中有父母的参与，更需要家庭之间儿童之间的互帮互助，共同解决相关问题，相互沟通相互交流探索出合理有效的方式方法完成任务，由此可见亲子跆拳道在锻炼儿童在人际关系交流、增强人际交往，增强社会适应力方面具有积极作用。
2.3 亲子跆拳道训练在促进儿童健康生活方式的影响
随着社会的进步互联网发展，网络也成为了儿童生活的组成部分。但儿童自我控制力较差，往往形成不良的生活方式，上网生活占领大部分的课余时间。通过定期的亲子跆拳道课程，儿童脱离网络去接受和了解新的“未知”领域，一方面对平时紧张的学习生活起到了很好的缓冲，另一方面可以通过拓展掌握新的生活技能，既锻炼了身体又培养了健康的生活方式。
3 亲子跆拳道后对于家庭教育的良性影响
3.1 寓教于乐，娱乐与享受增进亲子交流。
通过调查发现父母与儿童的交流或多或少存在着困难，道理讲不清楚占到27.78%，孩子不接受父母意见占到27.78%从一定程度上可以看出“代沟”不仅存在于祖辈与孩子之间，也存在与父辈和他们之间，合理有效的交流是打破家庭教育的首要问题，学会使用儿童喜闻乐见的方式来进行交流是当代家庭中需要解决的问题。
3.2 创新教育模式。
众所周知，家庭教育在孩子教育中占的比重比学校教育更加重要。相应的父母家人作为孩子的第一任老师，往往父母亲的性格、习惯和家庭环境对于儿童的影响是最为直接最为深刻的。亲子跆拳道的是将家庭这堂课带出“家”将固有的地点带到“家外”通过相应的活动促进亲子间的交流，也可以说是创造新的交流环境和交流方式。
4 结论与建议
亲子跆拳道培训是体验式学习模式，能很解放家庭共有时间“无事可做”的尴尬局面，在特定模式下有助于满足儿童对未知事物的好奇有助于树立目标意识，敢于挑战难度，培养其坚强的品质和积极向上的态度。亲子跆拳道训练项目的多样性和娱乐性可以帮助孩子和父母在合作中掌握的同时增强儿童对家庭观念的认知程度。亲子跆拳道教学方法还应该与时俱进，其中主要针对不同年龄段的儿童，结合其身心发展的特点，设计出适合于该年龄段的教学方法。
（作者单位：成都体育学院）
1.1 参与亲子跆拳道训练的满意程度
在参与过亲子跆拳道训练的家庭中有60.71%的家庭对其参与的活动表示非常满意28.57%的家庭表示满意，8.93%的家庭表示一般，1.79%的家庭表示不满意。从数据中可以看出，亲子跆拳道在日常生活中被接受程度较高，从举办效果的反馈情况可以看出，大部分家庭对亲子跆拳道项目持满意态度，也折射出要想将亲子跆拳道办好需要规范化，有意义的组织。
1.2 愿意每年在亲子跆拳道上的支出
对于亲子跆拳道的消费投入，愿意每年投入1000-2000元的家庭为最多，占比41.07%;愿意每年投入2000-3000元的家庭為最少，占比7.14%;愿意每年投入3000元以上和每年投入1000元以下的家庭也占多数，分别占比23.21%和28.57%。可以得出愿意每年在亲子跆拳道上的支出主要集中于2000元以下，大多数家庭关于亲子跆拳道的消费热情不是很高。
1.3 参加亲子跆拳道后对于促进儿童教育方面的感受
参加完亲子跆拳道的活动后，不同的家庭对于促进儿童教育方面的感受程度不一样，大多数家庭认为参加亲子跆拳道后对于促进儿童教育方面非常有用，其占比66.07%。仅5.36%的家庭认为参加亲子跆拳道后在促进儿童教育方面没有变化。大多数家庭对于亲子跆拳道促进儿童教育方面持支持认可态度，得到更多家庭的喜爱。
2 亲子跆拳道培训后对于儿童发展的良性反馈结果分析
2.1 亲子跆拳道在儿童参与体育锻炼和社会实践动机的影响
在问卷调查中对认为在亲子跆拳道项目中儿童哪些能力得到锻炼的统计中认为对实践能力得到提升的占到94.44%其次是心理能力占到72.22%，从一定程度上表明在亲子跆拳道项目中父母对于相关项目的肯定以及儿童在参与其中的收获是在平常生活中很难实现的。
亲子跆拳道是孩子与父母一起参与的形式，因此在亲子跆拳道中具有更加特别的新鲜感，在活动过程中受到家长和儿童的喜爱。亲子跆拳道训练是在利用好不同的教学内容情况，在教练的引导下，将课程设置成孩子与家长一组的形式，通过设置不同的困难或者相应的动作，使亲子双方充分参与其中，通过合作帮助完成既定动作学习的过程。这些训练方式不仅能增强儿童在体育锻炼和社会实践方面的自信，更能磨合亲子双方的关系。
2.2 亲子跆拳道训练在促进儿童人际关系发展的影响
儿童在家庭的呵护与保护中成长，往往使儿童形成以自我为中心，难于他人交流，合作、共享、团结进步的价值观逐渐变低。亲子跆拳道不仅要求在既定的环境中有父母的参与，更需要家庭之间儿童之间的互帮互助，共同解决相关问题，相互沟通相互交流探索出合理有效的方式方法完成任务，由此可见亲子跆拳道在锻炼儿童在人际关系交流、增强人际交往，增强社会适应力方面具有积极作用。
2.3 亲子跆拳道训练在促进儿童健康生活方式的影响
随着社会的进步互联网发展，网络也成为了儿童生活的组成部分。但儿童自我控制力较差，往往形成不良的生活方式，上网生活占领大部分的课余时间。通过定期的亲子跆拳道课程，儿童脱离网络去接受和了解新的“未知”领域，一方面对平时紧张的学习生活起到了很好的缓冲，另一方面可以通过拓展掌握新的生活技能，既锻炼了身体又培养了健康的生活方式。
3 亲子跆拳道后对于家庭教育的良性影响
3.1 寓教于乐，娱乐与享受增进亲子交流。
通过调查发现父母与儿童的交流或多或少存在着困难，道理讲不清楚占到27.78%，孩子不接受父母意见占到27.78%从一定程度上可以看出“代沟”不仅存在于祖辈与孩子之间，也存在与父辈和他们之间，合理有效的交流是打破家庭教育的首要问题，学会使用儿童喜闻乐见的方式来进行交流是当代家庭中需要解决的问题。
3.2 创新教育模式。
众所周知，家庭教育在孩子教育中占的比重比学校教育更加重要。相应的父母家人作为孩子的第一任老师，往往父母亲的性格、习惯和家庭环境对于儿童的影响是最为直接最为深刻的。亲子跆拳道的是将家庭这堂课带出“家”将固有的地点带到“家外”通过相应的活动促进亲子间的交流，也可以说是创造新的交流环境和交流方式。
4 结论与建议
亲子跆拳道培训是体验式学习模式，能很解放家庭共有时间“无事可做”的尴尬局面，在特定模式下有助于满足儿童对未知事物的好奇有助于树立目标意识，敢于挑战难度，培养其坚强的品质和积极向上的态度。亲子跆拳道训练项目的多样性和娱乐性可以帮助孩子和父母在合作中掌握的同时增强儿童对家庭观念的认知程度。亲子跆拳道教学方法还应该与时俱进，其中主要针对不同年龄段的儿童，结合其身心发展的特点，设计出适合于该年龄段的教学方法。
（作者单位：成都体育学院）