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现阶段，我国高校设立发展战略研究或规划机构的越来越多，但地位却多尴尬，导致这种状况的重要原因之一在于有关“高校发展战略研究”本身的研究几近空白，导致高校发展战略研究在行动上常常处于不自觉状态。高校发展战略研究，本质上旨在为学校科学制定及实施相关发展战略，或为学校解决发展建设中的重大问题，提供咨询或建议。高校发展战略研究涉及三个层次的问题，提供咨询或建议的形式大体有四个方面，其责任履行既要努力克服“泛化论”的影响，又要克服“虚无论”的影响，高校发展战略研究需要具备责任、前瞻、忧患、全局四种重要意识。