【摘 要】
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【正】教书十余载,每每教到中年级,面对学生错别字较多、词汇贫乏、语言平淡等现象,心中倍感烦恼和困惑:学过、练过也抄过,为什么学生仍记不住、用不好呢?百思不得其解便心生
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【正】教书十余载,每每教到中年级,面对学生错别字较多、词汇贫乏、语言平淡等现象,心中倍感烦恼和困惑:学过、练过也抄过,为什么学生仍记不住、用不好呢?百思不得其解便心生埋怨,埋怨学生不用心记,埋怨汉字太难教!那么,如何让科学识字行之有效呢?首先,我们要遵循汉字构形规律,扎扎实实地教!一、激活象形字作为汉字形体构造基础的象形字的最大特点就是"像其物,成其形",具有形象性强的特点。小学生的形象思维较强,借助
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