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以习题为主要内容的考试能对学生化学学业水平进行测试与评价,测试成绩是化学教学质量的重要显性体现,对整个化学教学过程起着导向、调控和激励作用.
化学习题设计的策略研究
【摘 要】
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以习题为主要内容的考试能对学生化学学业水平进行测试与评价,测试成绩是化学教学质量的重要显性体现,对整个化学教学过程起着导向、调控和激励作用.
【机 构】
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江苏省吴江市八都中学,江苏省吴江市松陵三中
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2006年2期
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