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幼儿是语言学习的重要时期，教师要善于利用童谣帮助幼儿建构起语感体系。语言建构不是一蹴而就的，需要教师尊重幼儿认知和身心发展规律，遵循幼儿的生活性原则、想象性原则、情感性原则，创设语言学习环境，与活动表演有效融合，与多种教学活动融合，并加强示范诵读引导。
诵童谣 习语感——利用童谣建构3—6岁幼儿语感体系
【摘 要】
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幼儿是语言学习的重要时期，教师要善于利用童谣帮助幼儿建构起语感体系。语言建构不是一蹴而就的，需要教师尊重幼儿认知和身心发展规律，遵循幼儿的生活性原则、想象性原则、情感
【机 构】
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河北省大城县城区第一幼儿园
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年8期
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