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教学《耳朵的科学》时,如果单凭教师的讲解和演示,其结果是教师讲得累,学生学得乏味。我在研究此课的教法时,尝试着放手让学生自主探究,力求做到教师少讲解,学生多研讨,让教师教得轻松,学生学得主动、愉快。 教学伊始,教师为各小组准备了耳的构造挂图、耳的
要相信学生能行——《耳朵的科学》教学一得
【摘 要】
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教学《耳朵的科学》时,如果单凭教师的讲解和演示,其结果是教师讲得累,学生学得乏味。我在研究此课的教法时,尝试着放手让学生自主探究,力求做到教师少讲解,学生多研讨,让教
【机 构】
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山东邹城市香城镇中心小学,山东邹城市香城镇中心小学273503,273503
【出 处】
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小学自然教学
【发表日期】
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1998年11期
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