基于气体传感器阵列和独立成分分析的易燃气体检测(英文)

来源 :仪器仪表学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuxiaoxiu
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本文提出一种基于气体传感器阵列和独立成分分析(ICA)的方法来检测常见易燃性气体,例如一氧化碳(CO)和甲烷(CH4)。气体传感器阵列由6个商用金属氧化物半导体传感器组成,分别对这两个独立的气源产生响应。通过分析ICA散点图中CO和CH4的信息成分,实现了这两种易燃气体的定性和定量组分分析。仿真结果表明,用ICA对气体传感器阵列测量数据进行处理,可以提高气体识别的准确率和浓度测量的精度。 This paper presents a method based on gas sensor arrays and Independent Component Analysis (ICA) to detect common flammable gases such as carbon monoxide (CO) and methane (CH4). The gas sensor array consists of six commercial metal oxide semiconductor sensors, each responding to two separate gas sources. By analyzing the information components of CO and CH4 in the ICA scattergram, the qualitative and quantitative components of these two flammable gases were analyzed. Simulation results show that using ICA to process gas sensor array measurement data can improve the accuracy of gas identification and concentration measurement.
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【摘要】人类语言要受到礼貌原则的制约,教师驱动话语亦是如此。本文以礼貌大同策略为理论依据,通过对中西方教师驱动话语进行对比,分析其礼貌策略选择的异同及话语效果,并对其差异性进行文化阐释,以期探寻有效提高学生积极性的教师驱动话语。  【关键词】礼貌大同策略 教师驱动话语 文化差异  一、引言  教师是教育活动的亲历者,他们对学生的发展有着重要影响。话语作为教育活动最基本的要素,广泛存在于师生的交流当