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本文在调查研究的基础上，分析当前中小学校长在资历和组织管理能力、知识结构、思想观念、生理和心理素质等四个方面存在的问题。认为21世纪中小学校长应该培养和塑造会把“方向盘”，善弹“协奏曲”，能擂“进军鼓”，自蓄“一桶水”，好当“勤务员”等五个方面的素质，树立自律自重、和衷共济、求实务实、学者、公仆等五种形象。