【摘 要】
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通过对金砖五国能源领域高等教育的专业设置、学分学制、课程体系等方面进行比较研究,发现金砖五国在能源领域的高等教育存在较大的互补性,在教学内容和知识体系上也有很大的
【基金项目】
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2018年度河南省教学科学规划重点课题(2018-JKGHZD-06),教育部新工科项目(E-TMJZSLHY20202134)、(E-TMJZSLHY20202140)。
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通过对金砖五国能源领域高等教育的专业设置、学分学制、课程体系等方面进行比较研究,发现金砖五国在能源领域的高等教育存在较大的互补性,在教学内容和知识体系上也有很大的相似性,存在展开深度合作的良好基础,可以从加强政府之间交流、高校积极参与打造教育资源共享平台、选择重点进行突破、加强语言和人文交流等方面,推进金砖五国能源领域高等教育合作。
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