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以西安思源学院电子信息工程专业为例,分析目前在专业课程教学过程中存在的问题及现状,结合学生实际对电子信息工程专业课程进行分类改革,对基础类、核心类、应用类三类课程群结合课程特点采取不同的方法进行教学研究改革实践,在改革实践中既注重基本理论、基本知识、基本技能的培养,同时结合社会需求,加强对学生创新创业能力、团队协作能力等方面的培养。