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针对当前经济欠发达地区农村留守儿童问题,提出初级阶段教育参与者在掌握孩子留守情况时如何分类;列出了初级教育阶段留守儿童表现出的一些问题及相关个案;结合本人工作经历给出了作为初级阶段教育参与者可以从哪些方面着手努力、以缓和或抑制一些消极的发展趋势。
农村留守儿童问题思考
【摘 要】
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针对当前经济欠发达地区农村留守儿童问题,提出初级阶段教育参与者在掌握孩子留守情况时如何分类;列出了初级教育阶段留守儿童表现出的一些问题及相关个案;结合本人工作经历
【机 构】
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贵州省遵义市桐梓县风水镇石门小学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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