【摘 要】
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当代大学教育往往面临着老师与手机抢夺学生的注意力的情况,很多课堂采取课前上缴手机的方式来杜绝学生课堂上使用手机.然而,有些专业的学习需要网络的辅助,网络甚至是学习的
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当代大学教育往往面临着老师与手机抢夺学生的注意力的情况,很多课堂采取课前上缴手机的方式来杜绝学生课堂上使用手机.然而,有些专业的学习需要网络的辅助,网络甚至是学习的第二课堂.文章以设计学院摄影课程为例,分析网络和社交软件中的图片如何影响学生对摄影的理解,探讨摄影课程内容与学生实际相结合的途径,表明教学可利用网络来培养学生的创意思维.
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