提升薄弱学校小学数学特色课堂教学能力的研究和探讨

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俗话说十年树木百年树人,要想从根本上阻断贫困的代际传递,其根本在于教育。近些年来,国家针对缺乏必要生存条件的贫困群众,提出了易地扶贫搬迁的利好政策,不仅改善群众安置区的生产生活条件,还加快基础教育建设,全力推动易地搬迁子女的教育优先发展。但是因为这些学生原来就读学校的教学条件较差、教学质量有限等原因,导致小学数学的教学出现了很多问题。数学是一门基础学科,很多高等学科都是以数学作为基础的,那么如何应对数学教学过程中出现的问题,是摆在教职员工面前的一大难题!
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