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始于2003年的新一轮大学英语教学改革已经走过了近十个年头，似乎并没有取得预期的成效。造成目前大学英语教学费时低效的原因主要是教学目标定位模糊以及由此引起的空心课程。大学英语由基础英语向专门用途英语（ESP）教学的转型势在必行，在大学英语转型期高校外语教师队伍如何成功转型，以适应新时期外语教学的需要是一个亟待解决的难题。文章认为解构大学英语课程，重组现有外语师资，让外语教师成为复合型外语人才是新时期高校外语教师发展的方向。同时，鼓励外语教师进行界面研究，提升学术水平。