【摘 要】
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法国文学课程是法语专业高年级学生在进一步提升法语语言水平基础上了解法国文化的重要通道，是各高校法语专业提高学生专业素养的一大议题。新时期的科学技术发展赋予人文学科教学内容和手段以交叉性、融合性的特点，而“课程思政”协力高校引导学生趋向正确的政治导向、价值取舍，在文化对比实践中正确认识中西方文化差异，从而构建哲学思辨能力。高校法国文学课程不应仅局限于法国文学本身，文化作为文学教学目标，必然要求非母语
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法国文学课程是法语专业高年级学生在进一步提升法语语言水平基础上了解法国文化的重要通道，是各高校法语专业提高学生专业素养的一大议题。新时期的科学技术发展赋予人文学科教学内容和手段以交叉性、融合性的特点，而“课程思政”协力高校引导学生趋向正确的政治导向、价值取舍，在文化对比实践中正确认识中西方文化差异，从而构建哲学思辨能力。高校法国文学课程不应仅局限于法国文学本身，文化作为文学教学目标，必然要求非母语学生在学习法国文化的同时结合中华文化，在理性对比借鉴中树立坚定的爱国情怀和开放的文学意识。
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