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从五年制高职参与式教学模式运用现状的调查入手，分析了五年制高职院校实施参与式教学模式的不利因素，以及其在五年制高职教学中实施的必要性和可行性，在此基础上提出了五年制高职参与式教学模式实施的有效策略。
五年制高职参与式教学模式调查研究——以泉州市五年制高职为例
【摘 要】
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从五年制高职参与式教学模式运用现状的调查入手，分析了五年制高职院校实施参与式教学模式的不利因素，以及其在五年制高职教学中实施的必要性和可行性，在此基础上提出了五年制高
【机 构】
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永春师范学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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2013年度福建省教育规划课题（FJJKCG13-072）
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