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教师在教学过程中，采用案例教学法，引导学生积极主动地参与，培养学生学习能力，分析问题、解决问题的能力，从而提高高等数学教学质量。
运用“案例型”课型提高“高等数学”教学质量
【摘 要】
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教师在教学过程中，采用案例教学法，引导学生积极主动地参与，培养学生学习能力，分析问题、解决问题的能力，从而提高高等数学教学质量。
【机 构】
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哈尔滨金融高等专科学校
【出 处】
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中小企业管理与科技
【发表日期】
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2010年15期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题《运用新课型提高高校教学质量的理论与实践研究》子课题《运用“案例型”课型提高高校“高等数学”课程教学质量的实践与研究》的阶段性研究成果
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