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人教版《普通高中课程标准实验教科书·历史》，根据《课程标准》的设计，呈现出分层性、模块型和组合化特征，采取专题史体例和中外合编的方式，采用单元、课、目三级标题的结构，打破了传统的课程体系。课文除了正文部分，为改变学生的学习方式，课文中间特插有几种栏目：【历史纵横】、【资料回放】、【学思之窗】。另外，每课还配有插图。这些不仅增强教材的形象性、直观性和生动性，引发学生的学习兴趣，而且也对课文内容起到理解、扩充和延伸的作用，扩大学生的知识面，提高学生的审美情趣。然而由于种种原因，也出现了一些瑕疵。笔者现将在教学实践中发现的不当之处列举如下，供同仁商榷。
１.人教版《历史必修1：政治》第126页《古代希腊民主政治》中有“公元前6世纪末，克里斯提尼实行改革……确立起雅典民主政治”，人教版《历史选修1：历史上重大改革回眸》第13页《雅典民主政治的奠基石》中有“公元前6世纪末，克里斯梯尼……沿着梭伦开辟的道路进行更加深刻的政治改革，促进了雅典民主政治的形成”，【历史纵横】“大约公元前509年，克里斯梯尼……改革”。此三处的“克里斯提尼”或“克里斯梯尼”应采用统一的译名。
２.人教版《历史必修1：政治》《资产阶级代议制在欧洲大陆的发展》中的法国和德国的代议制应简要编到 “法兰西第四、第五共和国”以及“德意志联邦共和国”，因为这两国今天的代议制和教材的“艰难的法兰西共和之路”“德意志帝国的君主立宪制”已经有很大的不同。
３.人教版《历史必修2：经济》第125页的第一目大标题“罗福斯新政的实施”、第127页第4行、第16行的“罗福斯新政”均应为“罗斯福新政”。
４.人教版《历史选修2：近代社会的民主思想与实践》（以下统一简称为《历史选修2》）19页“流亡海外的詹姆士一世之子带领保王分子返回伦敦，登上王位，称为查理二世。”
另，教材第6页“詹姆士一世，1603～1625年在位，苏格兰女王马丽·斯图亚特之子；查理一世，1625～1649年在位，詹姆士一世之子。
教材第15页“20年代，查理一世继承王位”。
教材第20页“80年代中期，查理二世的弟弟詹姆士二世开始进行统治”。
从教材的以上叙述可以得出：查理一世、查理二世、詹姆士二世三个人都是詹姆士一世的儿子，他们是兄弟关系。果真如此吗？
《世界近代史·上》第42页“……查理一世之子查理二世为国王”。同时，为了更稳妥，笔者又上网查询了詹姆士一世、查理一世、查理二世、詹姆士二世四人的生卒年月，结果发现：
詹姆士一世（JamesⅠ，1566～1625年），伊莉莎白一世去世（1603）后，苏格兰国王詹姆士一世以血统关系入继为英王（1603～1625），建立“斯图亚特王朝(Stuart Dynasty)”。詹姆士一世是英国斯图亚特王朝第一位国王。詹姆士一世逝世后，其子查理一世继位，1625～1649年在位。
查理一世（Charles Ⅰ，1600年11月19日～1649年1月30日），斯图亚特王朝国王，英国历史上唯一一位被处死的国王。查理一世有两个儿子——查理二世和詹姆士二世。
查理二世（Charles Ⅱ，1630～1685年），斯图亚特王朝国王，于1660年登上王位。查理二世于1685年死后，其弟詹姆士二世继位。
从以上资料我们可以看出，查理二世是查理一世的儿子，是詹姆士一世的孙子，而非像教材所说的是詹姆士一世的儿子。
５.《历史选修2》第61页“在三级会议上，以教士和贵族为代表的第一等级同由农民、工人、城市平民、和资产阶级组成的第三等级产生了直接的对立”。而教材第30页[历史纵横]“第一等级教士和第二等级贵族，为特权等级……”人教版全日制普通高级中学教科书（选修）《世界近代现代史》上册第38页“18世纪下半期……法国仍然是欧洲大陆上一个典型的封建专制国家，封建等级森严。社会成员被分为三个等级，第一等级是教士，第二等级是贵族，第三等级包括农民、工人、城市平民和资产阶级。另人教版义务教育课程标准实验教科书《世界历史》九年级上册第79页用图式说明第一等级是教士，第二等级是贵族。综上所述，教士是第一等级，贵族是第二等级，显然不能把教士和贵族称为第一等级，如果要把他们放在一起可以称为“特权等级”。
６.《历史选修2》第47页“英国责任制内阁的正式形成，是与英国第一位实际上的首相，著名国务活动家罗伯特·沃波尔密切相关的”“……议会下院多数党领袖沃波尔主持”。而在教材同页下段“辉格党的领袖华尔波尔实际上是英国第一任内阁首相。他当政期间，英国的内阁制开始形成”。教材48页的【历史纵横】又简介了罗伯特·华尔波尔。教材的这些内容会使人产生罗伯特·沃波尔和罗伯特·华尔波尔是不同的两个人的认识。不仅学生会如此认为，就是有些老师也会这样认为。如由山东人民出版社出版、济宁市教学研究室编写的《人教版历史选修2：新课程同步导学》（2006年2月第2版）第34页就围绕着这一内容出了一道选择题：英国历史上第一位实际上的首相是Ａ.罗伯特·沃波尔 Ｂ.华尔波尔 Ｃ.克林斯顿 Ｄ.罗素。另人教版教材网站“人教论坛”上就有一位署名fuyuqinn的老师提出了这样的疑问：选修（2）47页,英国责任制内阁第一任首相罗伯特·沃波尔和华尔波尔是不是一个人?
我在备课中发现了这一问题，结合教材内容，我又在网上查找了其他资料，综合起来，最后发现罗伯特·沃波尔和罗伯特·华尔波尔的英文名字都是Robert Walpole，生卒年份均为1676～1745年，均为英国下院多数党辉格党领袖，均在1721年4月4日1742年2月1日任首相，并且都是英国历史上的第一任首相，因此罗伯特·沃波尔和罗伯特·华尔波尔就是同一个人。
７.《历史选修2》第98页“宪章运动对英国资产阶级政治民主产生了重大的影响。运动提出的政治纲领也多次重现于后来高涨的工人运动之中。如资产阶级激进派、自由党领袖罗素在19世纪五六十年代多次向议会提出改革法案，支持议会扩大选举。法案的内容明显受到宪章运动的影响”。笔者认为“运动提出的政治纲领也多次重现于后来高涨的工人运动之中”放在这里不妥，因为前后文谈的都是对资产阶级的影响。
８.《历史选修2》第100页“1814年初，马克思在大学毕业论文中……”显然错了。从同页教材【历史纵横】“1835年马克思在中学毕业论文……”和马克思图片下的生卒时间（1818～1883）可以看出，马克思不是1814年大学毕业。经查证，马克思应是1841年大学毕业。
９.人教版《历史选修3：20世纪的战争与和平》第32页的【学思之窗】中“第一次世界大战期间担任协约国联军总司令、巴黎和会期间任法国军事顾问的福熙元帅”，而在教材14页正文第20行和第15页的【历史纵横】均是“福煦元帅”，对照《世界近代史·上》第331页第18行“协约国为了纠正缺乏统一指挥的问题，4月4日，任命法国将军福煦为联军总司令，实行统一指挥”。所以人教版《历史选修3：20世纪的战争与和平》第32页【学思之窗】中的“福熙元帅”应为“福煦元帅”。
参考文献
[1] 王荣堂，姜德昌.世界近代史（上）.长春：吉林文史出版社，1987.5（第2版）.
[2] 外国史地.http://homework.wtuc.edu.tw/~wenlurg.
[3] 英国古近代史.http://new.qzyz.com.
[4] 世界政治制度史.北京：高等教育出版社，2001.
[5] 华尔波尔. http://home.cfe21.com.
[6] 在线百科全书.Category:英国首相 http://zh.lorefans.com.
[7] 英国历届首相——罗伯特·沃波尔 http://zhidao.baidu.com.
[8] 世界近代现代史（选修）.人教版全日制普通高级中学教科书.
[9] 世界历史（九年级上册）.人教版义务教育课程标准实验教科书.（责任编辑关燕云）
１.人教版《历史必修1：政治》第126页《古代希腊民主政治》中有“公元前6世纪末，克里斯提尼实行改革……确立起雅典民主政治”，人教版《历史选修1：历史上重大改革回眸》第13页《雅典民主政治的奠基石》中有“公元前6世纪末，克里斯梯尼……沿着梭伦开辟的道路进行更加深刻的政治改革，促进了雅典民主政治的形成”，【历史纵横】“大约公元前509年，克里斯梯尼……改革”。此三处的“克里斯提尼”或“克里斯梯尼”应采用统一的译名。
２.人教版《历史必修1：政治》《资产阶级代议制在欧洲大陆的发展》中的法国和德国的代议制应简要编到 “法兰西第四、第五共和国”以及“德意志联邦共和国”，因为这两国今天的代议制和教材的“艰难的法兰西共和之路”“德意志帝国的君主立宪制”已经有很大的不同。
３.人教版《历史必修2：经济》第125页的第一目大标题“罗福斯新政的实施”、第127页第4行、第16行的“罗福斯新政”均应为“罗斯福新政”。
４.人教版《历史选修2：近代社会的民主思想与实践》（以下统一简称为《历史选修2》）19页“流亡海外的詹姆士一世之子带领保王分子返回伦敦，登上王位，称为查理二世。”
另，教材第6页“詹姆士一世，1603～1625年在位，苏格兰女王马丽·斯图亚特之子；查理一世，1625～1649年在位，詹姆士一世之子。
教材第15页“20年代，查理一世继承王位”。
教材第20页“80年代中期，查理二世的弟弟詹姆士二世开始进行统治”。
从教材的以上叙述可以得出：查理一世、查理二世、詹姆士二世三个人都是詹姆士一世的儿子，他们是兄弟关系。果真如此吗？
《世界近代史·上》第42页“……查理一世之子查理二世为国王”。同时，为了更稳妥，笔者又上网查询了詹姆士一世、查理一世、查理二世、詹姆士二世四人的生卒年月，结果发现：
詹姆士一世（JamesⅠ，1566～1625年），伊莉莎白一世去世（1603）后，苏格兰国王詹姆士一世以血统关系入继为英王（1603～1625），建立“斯图亚特王朝(Stuart Dynasty)”。詹姆士一世是英国斯图亚特王朝第一位国王。詹姆士一世逝世后，其子查理一世继位，1625～1649年在位。
查理一世（Charles Ⅰ，1600年11月19日～1649年1月30日），斯图亚特王朝国王，英国历史上唯一一位被处死的国王。查理一世有两个儿子——查理二世和詹姆士二世。
查理二世（Charles Ⅱ，1630～1685年），斯图亚特王朝国王，于1660年登上王位。查理二世于1685年死后，其弟詹姆士二世继位。
从以上资料我们可以看出，查理二世是查理一世的儿子，是詹姆士一世的孙子，而非像教材所说的是詹姆士一世的儿子。
５.《历史选修2》第61页“在三级会议上，以教士和贵族为代表的第一等级同由农民、工人、城市平民、和资产阶级组成的第三等级产生了直接的对立”。而教材第30页[历史纵横]“第一等级教士和第二等级贵族，为特权等级……”人教版全日制普通高级中学教科书（选修）《世界近代现代史》上册第38页“18世纪下半期……法国仍然是欧洲大陆上一个典型的封建专制国家，封建等级森严。社会成员被分为三个等级，第一等级是教士，第二等级是贵族，第三等级包括农民、工人、城市平民和资产阶级。另人教版义务教育课程标准实验教科书《世界历史》九年级上册第79页用图式说明第一等级是教士，第二等级是贵族。综上所述，教士是第一等级，贵族是第二等级，显然不能把教士和贵族称为第一等级，如果要把他们放在一起可以称为“特权等级”。
６.《历史选修2》第47页“英国责任制内阁的正式形成，是与英国第一位实际上的首相，著名国务活动家罗伯特·沃波尔密切相关的”“……议会下院多数党领袖沃波尔主持”。而在教材同页下段“辉格党的领袖华尔波尔实际上是英国第一任内阁首相。他当政期间，英国的内阁制开始形成”。教材48页的【历史纵横】又简介了罗伯特·华尔波尔。教材的这些内容会使人产生罗伯特·沃波尔和罗伯特·华尔波尔是不同的两个人的认识。不仅学生会如此认为，就是有些老师也会这样认为。如由山东人民出版社出版、济宁市教学研究室编写的《人教版历史选修2：新课程同步导学》（2006年2月第2版）第34页就围绕着这一内容出了一道选择题：英国历史上第一位实际上的首相是Ａ.罗伯特·沃波尔 Ｂ.华尔波尔 Ｃ.克林斯顿 Ｄ.罗素。另人教版教材网站“人教论坛”上就有一位署名fuyuqinn的老师提出了这样的疑问：选修（2）47页,英国责任制内阁第一任首相罗伯特·沃波尔和华尔波尔是不是一个人?
我在备课中发现了这一问题，结合教材内容，我又在网上查找了其他资料，综合起来，最后发现罗伯特·沃波尔和罗伯特·华尔波尔的英文名字都是Robert Walpole，生卒年份均为1676～1745年，均为英国下院多数党辉格党领袖，均在1721年4月4日1742年2月1日任首相，并且都是英国历史上的第一任首相，因此罗伯特·沃波尔和罗伯特·华尔波尔就是同一个人。
７.《历史选修2》第98页“宪章运动对英国资产阶级政治民主产生了重大的影响。运动提出的政治纲领也多次重现于后来高涨的工人运动之中。如资产阶级激进派、自由党领袖罗素在19世纪五六十年代多次向议会提出改革法案，支持议会扩大选举。法案的内容明显受到宪章运动的影响”。笔者认为“运动提出的政治纲领也多次重现于后来高涨的工人运动之中”放在这里不妥，因为前后文谈的都是对资产阶级的影响。
８.《历史选修2》第100页“1814年初，马克思在大学毕业论文中……”显然错了。从同页教材【历史纵横】“1835年马克思在中学毕业论文……”和马克思图片下的生卒时间（1818～1883）可以看出，马克思不是1814年大学毕业。经查证，马克思应是1841年大学毕业。
９.人教版《历史选修3：20世纪的战争与和平》第32页的【学思之窗】中“第一次世界大战期间担任协约国联军总司令、巴黎和会期间任法国军事顾问的福熙元帅”，而在教材14页正文第20行和第15页的【历史纵横】均是“福煦元帅”，对照《世界近代史·上》第331页第18行“协约国为了纠正缺乏统一指挥的问题，4月4日，任命法国将军福煦为联军总司令，实行统一指挥”。所以人教版《历史选修3：20世纪的战争与和平》第32页【学思之窗】中的“福熙元帅”应为“福煦元帅”。
参考文献
[1] 王荣堂，姜德昌.世界近代史（上）.长春：吉林文史出版社，1987.5（第2版）.
[2] 外国史地.http://homework.wtuc.edu.tw/~wenlurg.
[3] 英国古近代史.http://new.qzyz.com.
[4] 世界政治制度史.北京：高等教育出版社，2001.
[5] 华尔波尔. http://home.cfe21.com.
[6] 在线百科全书.Category:英国首相 http://zh.lorefans.com.
[7] 英国历届首相——罗伯特·沃波尔 http://zhidao.baidu.com.
[8] 世界近代现代史（选修）.人教版全日制普通高级中学教科书.
[9] 世界历史（九年级上册）.人教版义务教育课程标准实验教科书.（责任编辑关燕云）