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【摘要】文明礼仪是一个社会文明发展的标杆。在幼儿园教育中留守儿童较多，开展文明礼仪教育对于规范留守儿童行为，促进儿童健康成长具有十分重要的意义。本文围绕如何对留守儿童进行文明礼仪教育，旨在促进留守幼儿文明礼仪习惯的养成。
【关键词】文明礼仪 留守儿童 幼儿园 习惯教育
【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0217-01
近年来，外出打工的数量逐渐增加，使得留守儿童的数量也不断激增。这些留守儿童大都由祖父母、外祖父母监护，在教育上存在一定的缺失，也一定程度上让孩子变得内敛起来，继而导致学习成绩无法提高。因此，为解决这一问题学校和家长要加以重视，要学会对幼儿进行“文明礼仪”的教育，更好地让他们在德智体美劳方面得到全面地发展。
一、营造充满文明礼仪氛围的校园环境
中华传统文化源远流长，其中的礼仪文化在古代教育中起着不可或缺的作用。留守儿童没有父母直接监护，文明礼仪习惯很难养成。因此，教师在对幼儿进行教育时要能够把有关的礼仪教育内容的誓言、警句做成专栏张贴在校园里，给幼儿营造一种文明礼仪氛围的校园环境，让幼儿能够切身地去感知其文化内涵。当然，教师还可以引导幼儿开展一些有关礼仪方面的活动，如孔子的思想，通过视频让幼儿欣赏优秀的礼仪文化，也可以通过日常生活中一些关于礼仪的优秀事例让幼儿去阅读，让他们在思想水平上有一个全新的认知和理解。除此之外，教师还可以在课堂上去引导幼儿注重礼仪教育的重要内涵，把德育渗透到课堂中去，让幼儿在完成大纲要求的内容下更好地去诠释德育教育的重要性。教师也要学会优化传统的教学方式，灵活运用多种教学方法和手段，引导幼儿积极主动地参与课堂活动，继而使课堂充满文明礼仪。
二、学校应承担起教育关心留守儿童的重任
幼儿园在儿童成长的过程中起着重要的作用。尤其对于留守儿童来说，幼儿园担负着重大的使命，对于留守儿童教育方面要给予适当地关爱与帮助。学校在教育方面要教会幼儿懂得尊老爱幼、礼貌待人。假使他们忽视了对幼儿的德育教育，那么社会会出现“道德危机”。因此学校要加强对幼儿的礼仪教育，多给幼儿提供足够的机会引导他们尊重他人，让他们切身地去感受德育的魅力。当然，具有高素质和懂得礼仪的幼儿对社会的进步起到推动作用。学校在教育方面不但要教授幼儿掌握一些必备的文化知识，更重要的是让他们学会如何做人，引导留守儿童走出缺爱的环境，能够和其他幼儿一样健康、快乐地成长。除此之外，学校还可以组织幼儿欣赏一些有关礼仪的视频，潜移默化地对他们进行熏陶，还可以增设相关的课程，让幼儿更加全面、深刻地感受文明礼仪的重要性。
三、从细节入手培养幼儿的文明礼仪
幼儿阶段是一个人成长中的黄金阶段，这一阶段幼儿对很多事物不太了解也更容易接受新鲜的东西，文明礼仪教育对幼儿本身的成长和发展来说是非常关键的。因此，教师在教学时可以从细节入手更好地去培养他们的文明礼仪习惯，更好地让他们感受家风与校风的重要性。例如，处在幼儿阶段的孩子对时间没有概念，他们做事拖拉，不积极主动，一定程度上也影响了家长的行程与速度，甚至有些幼儿做事马虎，经常忘带东西，这时家长要学会引导让他们体会到时间的重要性。在做事方面要让他们从生活中的一些细节和小事入手，引导他们自己去认识到自身的缺点并进行纠正。大多数会认为细节很不起眼也无法决定重要的事，但对于幼儿来说至关重要，细节决定成败，要让幼儿从小养成良好的学习和生活习惯，更好地让他们去塑造优良的“家风”。
四、家庭应该加强对留守儿童的关爱
家长在孩子成长过程中不容忽视，他们要学会加强对孩子的关爱，多挤出时间去陪伴孩子，使得文明礼仪教育取得整体效应。对于留守儿童来说，家庭教育尤为重要，可以采取以下措施：其一，父母尽可能地不要外出打工，或者留下一个人去陪伴孩子，给孩子一个温暖的家，让他们能够在良好的氛围中更好地成长。其二，处在幼儿阶段的孩子年龄较小，在生理和心理方面都尚未成熟，作为留守儿童的监护人，要能够引导幼儿养成良好的习惯，不能过于溺爱和管教，要能够采取正确地教育方法，让他们能够朝着正确地轨道成长。其三，作为父母，要多与老师进行交流，随时了解孩子在学校的情况，多与幼儿进行谈心，让孩子能够切身地去感受父母对自身的关爱。除此之外，家长也要给孩子树立一个正确的学习榜样，让孩子能够更好地去适应未来激烈的社会环境。
留守幼儿文明礼仪教育需要教师在教学时能够优化传统的教学方式，引导幼儿积极主动地参与课堂活动，让幼儿更多地去接触礼仪方面的知识，切身地去感受其魅力。除此之外，它更需要幼儿在学习时能够端正自身的学习态度，养成良好的学习习惯，提高自身的思想道德修养，为发扬光大中华民族的优良传统而不懈努力。
参考文献：
[1]王红梅.浅谈大班进行礼仪教育活动的策略[J].科教导刊，2016（07）.
[2]趙红芳.浅谈大班幼儿交往礼仪之我见[J].中国幼儿教育，2017（06）.
【关键词】文明礼仪 留守儿童 幼儿园 习惯教育
【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0217-01
近年来，外出打工的数量逐渐增加，使得留守儿童的数量也不断激增。这些留守儿童大都由祖父母、外祖父母监护，在教育上存在一定的缺失，也一定程度上让孩子变得内敛起来，继而导致学习成绩无法提高。因此，为解决这一问题学校和家长要加以重视，要学会对幼儿进行“文明礼仪”的教育，更好地让他们在德智体美劳方面得到全面地发展。
一、营造充满文明礼仪氛围的校园环境
中华传统文化源远流长，其中的礼仪文化在古代教育中起着不可或缺的作用。留守儿童没有父母直接监护，文明礼仪习惯很难养成。因此，教师在对幼儿进行教育时要能够把有关的礼仪教育内容的誓言、警句做成专栏张贴在校园里，给幼儿营造一种文明礼仪氛围的校园环境，让幼儿能够切身地去感知其文化内涵。当然，教师还可以引导幼儿开展一些有关礼仪方面的活动，如孔子的思想，通过视频让幼儿欣赏优秀的礼仪文化，也可以通过日常生活中一些关于礼仪的优秀事例让幼儿去阅读，让他们在思想水平上有一个全新的认知和理解。除此之外，教师还可以在课堂上去引导幼儿注重礼仪教育的重要内涵，把德育渗透到课堂中去，让幼儿在完成大纲要求的内容下更好地去诠释德育教育的重要性。教师也要学会优化传统的教学方式，灵活运用多种教学方法和手段，引导幼儿积极主动地参与课堂活动，继而使课堂充满文明礼仪。
二、学校应承担起教育关心留守儿童的重任
幼儿园在儿童成长的过程中起着重要的作用。尤其对于留守儿童来说，幼儿园担负着重大的使命，对于留守儿童教育方面要给予适当地关爱与帮助。学校在教育方面要教会幼儿懂得尊老爱幼、礼貌待人。假使他们忽视了对幼儿的德育教育，那么社会会出现“道德危机”。因此学校要加强对幼儿的礼仪教育，多给幼儿提供足够的机会引导他们尊重他人，让他们切身地去感受德育的魅力。当然，具有高素质和懂得礼仪的幼儿对社会的进步起到推动作用。学校在教育方面不但要教授幼儿掌握一些必备的文化知识，更重要的是让他们学会如何做人，引导留守儿童走出缺爱的环境，能够和其他幼儿一样健康、快乐地成长。除此之外，学校还可以组织幼儿欣赏一些有关礼仪的视频，潜移默化地对他们进行熏陶，还可以增设相关的课程，让幼儿更加全面、深刻地感受文明礼仪的重要性。
三、从细节入手培养幼儿的文明礼仪
幼儿阶段是一个人成长中的黄金阶段，这一阶段幼儿对很多事物不太了解也更容易接受新鲜的东西，文明礼仪教育对幼儿本身的成长和发展来说是非常关键的。因此，教师在教学时可以从细节入手更好地去培养他们的文明礼仪习惯，更好地让他们感受家风与校风的重要性。例如，处在幼儿阶段的孩子对时间没有概念，他们做事拖拉，不积极主动，一定程度上也影响了家长的行程与速度，甚至有些幼儿做事马虎，经常忘带东西，这时家长要学会引导让他们体会到时间的重要性。在做事方面要让他们从生活中的一些细节和小事入手，引导他们自己去认识到自身的缺点并进行纠正。大多数会认为细节很不起眼也无法决定重要的事，但对于幼儿来说至关重要，细节决定成败，要让幼儿从小养成良好的学习和生活习惯，更好地让他们去塑造优良的“家风”。
四、家庭应该加强对留守儿童的关爱
家长在孩子成长过程中不容忽视，他们要学会加强对孩子的关爱，多挤出时间去陪伴孩子，使得文明礼仪教育取得整体效应。对于留守儿童来说，家庭教育尤为重要，可以采取以下措施：其一，父母尽可能地不要外出打工，或者留下一个人去陪伴孩子，给孩子一个温暖的家，让他们能够在良好的氛围中更好地成长。其二，处在幼儿阶段的孩子年龄较小，在生理和心理方面都尚未成熟，作为留守儿童的监护人，要能够引导幼儿养成良好的习惯，不能过于溺爱和管教，要能够采取正确地教育方法，让他们能够朝着正确地轨道成长。其三，作为父母，要多与老师进行交流，随时了解孩子在学校的情况，多与幼儿进行谈心，让孩子能够切身地去感受父母对自身的关爱。除此之外，家长也要给孩子树立一个正确的学习榜样，让孩子能够更好地去适应未来激烈的社会环境。
留守幼儿文明礼仪教育需要教师在教学时能够优化传统的教学方式，引导幼儿积极主动地参与课堂活动，让幼儿更多地去接触礼仪方面的知识，切身地去感受其魅力。除此之外，它更需要幼儿在学习时能够端正自身的学习态度，养成良好的学习习惯，提高自身的思想道德修养，为发扬光大中华民族的优良传统而不懈努力。
参考文献：
[1]王红梅.浅谈大班进行礼仪教育活动的策略[J].科教导刊，2016（07）.
[2]趙红芳.浅谈大班幼儿交往礼仪之我见[J].中国幼儿教育，2017（06）.