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心理场是对创造主体的创造性活动产生心理效应的周围环境系统。心理场的性质不同,所发生的心理效应也不同。因此,学校教育要处理好自由与纪律、群体共性与个体个性、师生之间的关系,树立个性化的教育观,营造良好的教学环境,构建主体性德育以及转换教师角色等。
论创造的心理场效应及其在学校教育中的意义
【摘 要】
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心理场是对创造主体的创造性活动产生心理效应的周围环境系统。心理场的性质不同,所发生的心理效应也不同。因此,学校教育要处理好自由与纪律、群体共性与个体个性、师生之间
【机 构】
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南京农业大学经济管理学院
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2013年7期
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