【摘 要】
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近年来,“中国近现代史纲要”课教学改革大多从主题融入、载体运用、专题讲解等方面进行,未能很好地突出该课程的思想性和理论性。用学术讲政治强调政治性和学术性的有机结合,对于“纲要”课这样一门兼具思想政治理论性与历史性双重特色的课程来说,具有特别重要的意义。在“纲要”课教学中,创新历史叙事和深化历史解释是贯彻用学术讲政治的主要路径。
【机 构】
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中共中央党校研究生院,巢湖学院马克思主义学院
【基金项目】
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安徽省重点教学研究项目“‘用学术讲政治’视域下中国近现代史纲要‘金课’打造教学改革研究”,编号:No.2019szjy055,安徽省线上课程“中国近现代史纲要”,编号:No.2020mooc340,巢湖学院重点建设学科马克思主义理论,编号:No.kj17zdjsxk01。
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近年来,“中国近现代史纲要”课教学改革大多从主题融入、载体运用、专题讲解等方面进行,未能很好地突出该课程的思想性和理论性。用学术讲政治强调政治性和学术性的有机结合,对于“纲要”课这样一门兼具思想政治理论性与历史性双重特色的课程来说,具有特别重要的意义。在“纲要”课教学中,创新历史叙事和深化历史解释是贯彻用学术讲政治的主要路径。
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