【摘 要】
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随着我国基础教育的改革不断地进行深化,我国的基础教育所呈现出来的效果也出现了很大的改进,但我国的小学数学教学与新课程的改革之间仍然存在着一定的距离,在小学数学的教
【机 构】
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山西省晋城市陵川县杨村镇明德寄宿制小学
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随着我国基础教育的改革不断地进行深化,我国的基础教育所呈现出来的效果也出现了很大的改进,但我国的小学数学教学与新课程的改革之间仍然存在着一定的距离,在小学数学的教学中依然存在着效率低下的情况,这种情况的出现在很大程度上对于小学数学的教学质量产生了影响,从而对于小学生的综合发展出现了一定的制约。在本文,我们将对新课程背景下小学数学的有效教学策略进行分析,从而得出相应的结论。
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