【摘 要】
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目的 将“微课”的概念引入乳腺癌术后功能锻炼指导,探讨乳腺癌术后功能锻炼微课化指导的应用效果。方法 选择2015年4-9月在广东省某三级甲等医院乳腺中心就诊的乳腺癌患者15
【机 构】
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南方医科大学南方医院,南方医科大学护理学院
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目的 将“微课”的概念引入乳腺癌术后功能锻炼指导,探讨乳腺癌术后功能锻炼微课化指导的应用效果。方法 选择2015年4-9月在广东省某三级甲等医院乳腺中心就诊的乳腺癌患者150例,采用随机数字表法将患者分为对照组和干预组各75例。住院期间对两组患者进行常规功能锻炼及出院指导,出院后干预组在此基础上给予患肢功能锻炼微课化的指导。于术后第3个月患者返院时,以患肢活动度、患肢功能锻炼的知晓得分为评价指标。结果两组患者的患肢活动度、功能锻炼的知晓得分比较,干预组优于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论乳
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