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一、前言大学英语四级考试已实施多年,其难度逐年增大,对学生要求也越来越高。笔者认为在"听、说、读、写、译"五项技能中,"写"的能力最难培养。教师应引导学生从阅读和仿写入手学习写作,这才能收到事半功倍的效果。本文以叙述文为例,讨论如何指导学生运用拉波夫叙事模式写出结构合理、简繁得
拉波夫叙事模式的应用
【摘 要】
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一、前言大学英语四级考试已实施多年,其难度逐年增大,对学生要求也越来越高。笔者认为在"听、说、读、写、译"五项技能中,"写"的能力最难培养。教师应引导学生从阅读和仿写
【机 构】
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黑龙江省哈尔滨工程大学150080
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2001年4期
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