【摘 要】
：
"人非草木,孰能无情"。人的情感是对客观事物所持态度的体验,更是每个人与生俱来的本能心理。教育实践告诉我们,知识传递的过程必然伴随着情感的传递。缺乏情感的知识,没有情
论文部分内容阅读
"人非草木,孰能无情"。人的情感是对客观事物所持态度的体验,更是每个人与生俱来的本能心理。教育实践告诉我们,知识传递的过程必然伴随着情感的传递。缺乏情感的知识,没有情感的观点,必然是生硬的、是空洞的,也是学生不愿接受的,即使教师强加给学生,学生接受也是暂时的。语文学科更是富含情感的学科,知识的传递必然要以情感为载体,在语文教学中如果不能有效融入情感,则语文课堂是一潭死水,了无生气。本篇文章从高中语文教学的实际出发,对情感教育在高中语文教学中的价值进行分析,并且提出了实施情感教育的有效途径,希望能够对以后的语文教学提供一定的启发和建议。
其他文献
针对专业导论课的主要教学意义,以食品专业导论课为例,摸索实践教学方法,结合课堂教学取得的效果对专业导论课的教学方式做出思考,以期对专业导论课的教学研究提供借鉴。
针对地方高校化工类新生对专业认知模糊、发展方向不明确、行业认识存在误区、学习方法迷茫等现状,论述了开设化工类专业导论课的必要性及意义,提出了应从教学内容、教学方法
为了进一步明确察尔汗盐湖嗜盐菌CEH-ST79对马铃薯干腐病的生防效果,以3株马铃薯干腐病病原菌为指示菌,分别采用平板对峙培养法、牛津杯法和马铃薯活体实验测定嗜盐菌菌株CEH
CO2地质储存适宜性的评估是CO2地质封存工程开展的重要决策依据，以西宁盆地为（D级）研究对象，采用层次分析理论，建立了CO2地质储存适宜性评价四级指标体系，对西宁盆地进行了CO2地质
通过主因子分析方法,对黄河谷地拉西瓦片区耕地的土壤质量现状进行了综合分析评价。结果表明:青海东部黄河谷地拉西瓦片区耕地中,39个土壤剖面表层样点超过一半的土壤处于中
为了对黄河源区藏蒿草沼泽草甸资源进行科学管理与保护,采用样方法,对黄河源区不同退化程度藏嵩草沼泽化草甸群落结构特征进行了研究。结果表明：1黄河源区藏嵩草沼泽化草甸植
分析了钢结构建筑中主要的抗震体系,探讨了钢结构抗震中存在的问题,并从选用适宜的钢结构类型、构建多道抗震防线、采取高延性设计方式等方面,提出了提升钢结构建筑抗震性能
乡村是人类基本的聚居环境，也是中国大部分人口的主要聚集地区。乡村景观不仅是传统意义上的景观和文化的展示，具有朴素的自然美，也是衡量当地人居环境、自然景观和社会经济发展
本文阐述了2015年家用卫生杀虫产品国家监督抽查的情况,对全国家卫行业的生产规模、经济类型,以及本次抽检产品的检验项目进行了详细的分析。此次共抽查了60批次蚊香和杀虫气
分析了高效多管除尘器的优点 ,指出了原高效多管除尘器设计的不足。对如何优化其设计 ,包括增配沉降室、管数的科学确定、材质的选择、管距的设计及旋风体的改造 ,提出了建议