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高职院校五年制英语课程属于基础教育，传授学生必须的英语知识，培养学生掌握英语的基本技能和沟通能力是主要的教学目标。但是目前就读五年制的学生的英语基础薄弱，现状堪忧。本文从如何激发五年制学生学习英语的动机，以及就教学内容、教学方法和评价形式等方面的改革提出一些观点和见解。
如何根据高职院校五年制学生现状提高英语课堂教学效果
【摘 要】
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高职院校五年制英语课程属于基础教育，传授学生必须的英语知识，培养学生掌握英语的基本技能和沟通能力是主要的教学目标。但是目前就读五年制的学生的英语基础薄弱，现状堪忧。本
【机 构】
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湖南有色金属职业技术学院基础课部湖南&,#183
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2014年4期
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