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建立市、县教育局党工委书记向市、县党委，学校党组织书记向市、县教育局党工委述职评议考核体系，适时对中小学校党建工作进行专项督查和督导评估，使学校党建工作由“软任务”变成了“硬指标”。玉溪市按照中央、省委的部署要求，结合实施“基层党建提升年”工作，采取创品牌、抓规范、立标杆、带整体的工作思路，以建设“五强五好”中小学校党组织为目标，以全面开展“云岭红烛·育人先锋”创建活动为抓手，在责任落实、作用发挥和特色示范上下功夫，不断提升中小学校党建工作整体水平。
落实党建责任。一是统筹化推进。建立健全党委统一领导、组织部门牵头协调、教育工委具体负责的中小学校党建领导体制，在市、县教育局设立党工委，下设办公室，配备专职党务工作者，领导中小学校党建工作。积极推行党政联席会议制度，将党建工作与教育教学工作统筹推进，把中小学校党建列为2017年基层党建提升重点领域，召开全市现场推进会，对学校党建工作进行安排部署。二是清单式落实。研究出台工作意见，加强对全市中小学校党建工作的指导；制定县（区）委书记，市、县教育局党工委书记抓党建责任清单，列出经费保障、师德师风建设等28项具体任务，进一步明确“谁来抓”“抓什么”“怎么抓”。三是全方位考核。坚持工作同述、业绩同考、责任同担，建立市、县教育局党工委书记向市、县党委，学校党组织书记向市、县教育局党工委述职评议考核体系，适時对中小学校党建工作进行专项督查和督导评估，使学校党建工作由“软任务”变成了“硬指标”。
夯实党建基础。一是抓组织组建。对全市中小学校党员情况进行摸底调查，凡是有3名以上党员的学校，均单独建立了党组织，对部分党员不足3名的学校，采取选派党建指导员、选聘优秀党员教师、选调交流党员教师等办法组建党组织，及时规范学校党组织隶属关系，确保党的组织和管理不留死角。二是抓选优配强。采取“一校一策”的工作思路，完善领导班子配备，选任了一批党性强、懂教育、会管理、有威信、善做思想政治工作的学校党组织书记，在每个学校培养和储备1至2名优秀党员骨干教师和行政管理人员作为学校领导班子后备力量。三是抓队伍建设。把中小学校党务工作者纳入全市基层党务干部培训范围，以党费收缴、发展党员、“三会一课”等基础党务为主要内容，举办5期培训班，培训中小学校党务干部470余名，进一步提高了学校党务工作者的能力和水平。研究完善党务工作者激励政策，专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，513名党组织委员兼任学校行政领导班子成员，150名专兼职党务工作者比照班主任、辅导员等岗位计算工作量成功晋升中、高级职称；237名受表彰的优秀党务工作者、优秀共产党员与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师享受同等待遇。四是抓基础保障。将中小学校党建工作经费列入市、县年度财政预算，落实留存党费下拨制度，每年按照党委不少于1万元、党总支6 000元、党支部3 000元、民办学校党组织书记每月补助200元、每名党员每年培训经费不少于100元的“16321”标准给予保障。按照“八有”标准，把学校活动阵地建设与党群服务中心建设有机结合起来，实现资源共享、共建共用、一室多用。
创建特色品牌。一是实施“育禾苗·感党恩”行动计划。在全市中小学校中全面组织实施“育禾苗·感党恩”行动计划，通过开发“红色德育课程”、组建“红色宣讲团”，开展“红色主题实践”、创建“红色文化走廊”、开辟“红色记忆”校园广播、唱响“爱国主义红色旋律”，把党的建设融入学校教育教学管理全过程，让小学上好启蒙党课、初中上好基础党课、高中上好标准党课，教育引导中小学生知党史、感党恩。将党建文化与校园文化建设结合起来，在师生中广泛开展社会主义核心价值观和中国梦宣传教育，设立党建园地和文化长廊，让师生在潜移默化中爱党爱国爱学校。玉溪三中等学校建起“地方党史展室”，编印红色校本教材供学生学习使用，让红色文化浸入心扉、生根发芽。二是实施党员名师工程。在学校全面推行党员先锋岗、评选党员育人标兵、开设党员示范课，发挥党员教师在师德师风建设中的先锋模范作用。建立完善党员教师思想状况调研分析制度，党支部书记每学期至少与党员教师开展2次谈心谈话，适时掌握思想动态。建立师德档案，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准，发挥党组织政治把关作用，引导教师争做“四有”好老师。三是实施“互联网+学校党建”。投资4.9亿元率先在全省整体推进教育信息化建设，实现校园网络全覆盖，校园安全监控全覆盖，“IPTV+教育频道”全覆盖，建成玉溪教育云平台，包含了43万个教学资源，2 500多个名师课件视频资源，入驻学校749所，实名注册师生达26万人，实现优质教学和政治文化资源“随时可看，随时可读，随时可享”。四是实施学子奖励计划。建立学校党组织主导、群团组织参与、家庭社会联动的贫困学生帮扶机制，每年对400名考入部属、省属重点院校的优秀贫困学子分别给予5 000元、3 000元的奖励，不让一个学生因家庭经济困难而失去成长成才的机会。五是实施示范学校建设。探索“一校一品”“一校一特色”党建品牌建设路径，分类分区域选树了95个富有鲜明实践特色、校本特色的党建示范学校，形成以点带面、整体推进的中小学校党建工作新态势。
落实党建责任。一是统筹化推进。建立健全党委统一领导、组织部门牵头协调、教育工委具体负责的中小学校党建领导体制，在市、县教育局设立党工委，下设办公室，配备专职党务工作者，领导中小学校党建工作。积极推行党政联席会议制度，将党建工作与教育教学工作统筹推进，把中小学校党建列为2017年基层党建提升重点领域，召开全市现场推进会，对学校党建工作进行安排部署。二是清单式落实。研究出台工作意见，加强对全市中小学校党建工作的指导；制定县（区）委书记，市、县教育局党工委书记抓党建责任清单，列出经费保障、师德师风建设等28项具体任务，进一步明确“谁来抓”“抓什么”“怎么抓”。三是全方位考核。坚持工作同述、业绩同考、责任同担，建立市、县教育局党工委书记向市、县党委，学校党组织书记向市、县教育局党工委述职评议考核体系，适時对中小学校党建工作进行专项督查和督导评估，使学校党建工作由“软任务”变成了“硬指标”。
夯实党建基础。一是抓组织组建。对全市中小学校党员情况进行摸底调查，凡是有3名以上党员的学校，均单独建立了党组织，对部分党员不足3名的学校，采取选派党建指导员、选聘优秀党员教师、选调交流党员教师等办法组建党组织，及时规范学校党组织隶属关系，确保党的组织和管理不留死角。二是抓选优配强。采取“一校一策”的工作思路，完善领导班子配备，选任了一批党性强、懂教育、会管理、有威信、善做思想政治工作的学校党组织书记，在每个学校培养和储备1至2名优秀党员骨干教师和行政管理人员作为学校领导班子后备力量。三是抓队伍建设。把中小学校党务工作者纳入全市基层党务干部培训范围，以党费收缴、发展党员、“三会一课”等基础党务为主要内容，举办5期培训班，培训中小学校党务干部470余名，进一步提高了学校党务工作者的能力和水平。研究完善党务工作者激励政策，专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，513名党组织委员兼任学校行政领导班子成员，150名专兼职党务工作者比照班主任、辅导员等岗位计算工作量成功晋升中、高级职称；237名受表彰的优秀党务工作者、优秀共产党员与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师享受同等待遇。四是抓基础保障。将中小学校党建工作经费列入市、县年度财政预算，落实留存党费下拨制度，每年按照党委不少于1万元、党总支6 000元、党支部3 000元、民办学校党组织书记每月补助200元、每名党员每年培训经费不少于100元的“16321”标准给予保障。按照“八有”标准，把学校活动阵地建设与党群服务中心建设有机结合起来，实现资源共享、共建共用、一室多用。
创建特色品牌。一是实施“育禾苗·感党恩”行动计划。在全市中小学校中全面组织实施“育禾苗·感党恩”行动计划，通过开发“红色德育课程”、组建“红色宣讲团”，开展“红色主题实践”、创建“红色文化走廊”、开辟“红色记忆”校园广播、唱响“爱国主义红色旋律”，把党的建设融入学校教育教学管理全过程，让小学上好启蒙党课、初中上好基础党课、高中上好标准党课，教育引导中小学生知党史、感党恩。将党建文化与校园文化建设结合起来，在师生中广泛开展社会主义核心价值观和中国梦宣传教育，设立党建园地和文化长廊，让师生在潜移默化中爱党爱国爱学校。玉溪三中等学校建起“地方党史展室”，编印红色校本教材供学生学习使用，让红色文化浸入心扉、生根发芽。二是实施党员名师工程。在学校全面推行党员先锋岗、评选党员育人标兵、开设党员示范课，发挥党员教师在师德师风建设中的先锋模范作用。建立完善党员教师思想状况调研分析制度，党支部书记每学期至少与党员教师开展2次谈心谈话，适时掌握思想动态。建立师德档案，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准，发挥党组织政治把关作用，引导教师争做“四有”好老师。三是实施“互联网+学校党建”。投资4.9亿元率先在全省整体推进教育信息化建设，实现校园网络全覆盖，校园安全监控全覆盖，“IPTV+教育频道”全覆盖，建成玉溪教育云平台，包含了43万个教学资源，2 500多个名师课件视频资源，入驻学校749所，实名注册师生达26万人，实现优质教学和政治文化资源“随时可看，随时可读，随时可享”。四是实施学子奖励计划。建立学校党组织主导、群团组织参与、家庭社会联动的贫困学生帮扶机制，每年对400名考入部属、省属重点院校的优秀贫困学子分别给予5 000元、3 000元的奖励，不让一个学生因家庭经济困难而失去成长成才的机会。五是实施示范学校建设。探索“一校一品”“一校一特色”党建品牌建设路径，分类分区域选树了95个富有鲜明实践特色、校本特色的党建示范学校，形成以点带面、整体推进的中小学校党建工作新态势。