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摘 要：计算机控制技术课程是电气信息类的主要专业之一，所以对计算机控制技术课程实践教学的研究和探索是必要的。随着科学技术的发展，计算机控制技术是高等教学中一门非常热门的专业，又是一种交叉性很强的专业，所涉及到的知识点较多，单纯的理论知识无法满足学生未来就业的要求，所以本文主要探讨一下计算机控制课程时间教学的方法[1]。
关键词：计算机；控制技术；课程；实践教学
计算机控制技术是一项动手能力很强的专业技能，也是一项理论性很强的专业，当一项技能理论与实践并重的时候，单纯的理论知识没有办法满足教学要求，满足学生的需求，满足社会对学生要求，所以计算机控制技术的实践教学在近几年开始受到广泛重视。
1 计算机控制技术课程实践教学的现状
学生在完成学校计算机控制课程理论教学后，虽然能够简单的完成计算机控制系统的设计，安装和调试，但是学生对技术的掌握只停留在表面甚至还有一部分学生连最表面的技能都不会，由此看出目前的计算机控制技术课程实践教学还存在着问题。
1.1 计算机控制技术教材偏向理论化
上文提到计算机控制技术是一项多学科交叉的专业，涉及到的知识点很多，但同时又是一门实践性很强的专业，但是就目前高校所采用的计算机控制技术的教材来说，教材普遍偏向理论化，学生只能单纯的接受教师的灌输，不能直观的感受计算机控制技术的操作，制约了学生的实践技能。
1.2 学生缺乏面向工程实践的机会
学生在课堂上只能学习到书本上的理论知识，这对学生通过学校考核是没有任何问题的，但是对于学生的未来就业非常不利，一旦遇到实际问题学生只能从书本的角度考虑问题，这源于没有接触过实际工程操作，缺乏实际工作的机会[2]。
1.3 理论实际不能有效结合
学生使用的是理论性较强的课本，但是教师在完成课本教学之后没有安排学生进行实际的操作，学校也没有给学生提供相关的机会，即使是有实际的操作机会，也不能与课堂理论知识结合起来，理论也实践脱离了原本的关联，不利于学生技能的培养。
2 实践教学的探索
随着社会的发展，对高校学生的专业实践技能的要求越来越高，原本单纯的理论教学和传统的实践教学模式已经不能满足学生和社会的需求，大部分高校传统的实践教学都是根据理论设置的实验和相关的实习，但是随着高校的扩招，就业压力的扩大，学生必须掌握熟练专业的实践技能才能立足于社会，学校才能培养出实用型的专业人才。所以高校必须采取强有力的实践教学方案，达到培养人才的目的。
2.1 实验教学的探索
实验是培养学生的动手能力，将理论联系实践的重要手段，所以很多高校采用的实践教学多数是实验教学，但是目前高校所采用的实验基本上是验证型的，也就是说学生做的实验只是为了验证书本或者教师给的结论，或者是按照书上的步骤做然后机械的得出结果，这对学生的实践能力和工程意识都没有大的帮助[3]。那么要想改善这样的情况，就要设计一些新的方案，提升实验教学效果。根据调查，我们可以设计出一些仿真的实验，学生可以通过电脑软件进行实验，帮助他们在理论学习的基础上进行实践的补充。
2.2 课程设计教学的探索
课程设计是计算机控制技术实践教学的一项重要的工作内容，是完成教学计划达到教学目的的重要前奏，它是连串整个教学过程的。课程设计就是在不超出教学大纲的范围内设计有效的教学方式让学生充分掌握教学知识[4]。现在计算机控制技术的课程设计一般采用的是计算机控制实验的方法，能够帮助学生掌握很系统的知识和技能，但是最大的问题在于课程设计比较死板，没有创新的余地。
2.3 重视实训环节的探索
高等院校所培养出来的人才要拥有扎实的理论基础还要有很强的实践动手能力以及创新能力，为了达到这一目的，学校必须重视学生的实训环节，要加强实践教学和管理的改革，建立实训基地，创造各式各样的实践机会给学生进行实训[5]。另外学生在校外的实训不只能是学生自己的事情，而应该被学校充分重视起来，学校在情况允许的情况下应该安排学生的实习单位，帮助学生真正的实习，而不是走出校门面对生存而抛开专业找个工作赚钱。学生在校期间最多有一年的时间是用来实习的，如果学校和学生能够充分利用这一年的时间进行相关专业的实习就一定能让学生在今后的工作中游刃有余。
结语：我们通过上述三个实践教学的探讨可以知道，在现有的理论教学偏重的模式下，学生是没有办法学到真正的技能的，只有通过对实验教学，课程设计以及实训的改革才能改善。重视计算机控制技术实践课程的改革可以提高教学质量，激发学生学习的乐趣同时提高教师教学的热情。
[参考文献]
[1]王芳，孙静.计算机控制技术[J].上海，复旦大学出版社，2009年8月.
[2]王勇，刘龙飞.计算机控制技术的实践教学[J].北京，清华大学出版社，2010.
[3]肖雨同，王剑.计算机控制技术实践教学的研究[M].湖北经济学院，2009年7月.
[4]陈昆，周林.计算机控制技术的实习建议[J].上海同济大学出版社，2011年1月.
[5]王冰，夏刚.建设计算机控制技术实践教学体系[M].北京，2010年12月.
关键词：计算机；控制技术；课程；实践教学
计算机控制技术是一项动手能力很强的专业技能，也是一项理论性很强的专业，当一项技能理论与实践并重的时候，单纯的理论知识没有办法满足教学要求，满足学生的需求，满足社会对学生要求，所以计算机控制技术的实践教学在近几年开始受到广泛重视。
1 计算机控制技术课程实践教学的现状
学生在完成学校计算机控制课程理论教学后，虽然能够简单的完成计算机控制系统的设计，安装和调试，但是学生对技术的掌握只停留在表面甚至还有一部分学生连最表面的技能都不会，由此看出目前的计算机控制技术课程实践教学还存在着问题。
1.1 计算机控制技术教材偏向理论化
上文提到计算机控制技术是一项多学科交叉的专业，涉及到的知识点很多，但同时又是一门实践性很强的专业，但是就目前高校所采用的计算机控制技术的教材来说，教材普遍偏向理论化，学生只能单纯的接受教师的灌输，不能直观的感受计算机控制技术的操作，制约了学生的实践技能。
1.2 学生缺乏面向工程实践的机会
学生在课堂上只能学习到书本上的理论知识，这对学生通过学校考核是没有任何问题的，但是对于学生的未来就业非常不利，一旦遇到实际问题学生只能从书本的角度考虑问题，这源于没有接触过实际工程操作，缺乏实际工作的机会[2]。
1.3 理论实际不能有效结合
学生使用的是理论性较强的课本，但是教师在完成课本教学之后没有安排学生进行实际的操作，学校也没有给学生提供相关的机会，即使是有实际的操作机会，也不能与课堂理论知识结合起来，理论也实践脱离了原本的关联，不利于学生技能的培养。
2 实践教学的探索
随着社会的发展，对高校学生的专业实践技能的要求越来越高，原本单纯的理论教学和传统的实践教学模式已经不能满足学生和社会的需求，大部分高校传统的实践教学都是根据理论设置的实验和相关的实习，但是随着高校的扩招，就业压力的扩大，学生必须掌握熟练专业的实践技能才能立足于社会，学校才能培养出实用型的专业人才。所以高校必须采取强有力的实践教学方案，达到培养人才的目的。
2.1 实验教学的探索
实验是培养学生的动手能力，将理论联系实践的重要手段，所以很多高校采用的实践教学多数是实验教学，但是目前高校所采用的实验基本上是验证型的，也就是说学生做的实验只是为了验证书本或者教师给的结论，或者是按照书上的步骤做然后机械的得出结果，这对学生的实践能力和工程意识都没有大的帮助[3]。那么要想改善这样的情况，就要设计一些新的方案，提升实验教学效果。根据调查，我们可以设计出一些仿真的实验，学生可以通过电脑软件进行实验，帮助他们在理论学习的基础上进行实践的补充。
2.2 课程设计教学的探索
课程设计是计算机控制技术实践教学的一项重要的工作内容，是完成教学计划达到教学目的的重要前奏，它是连串整个教学过程的。课程设计就是在不超出教学大纲的范围内设计有效的教学方式让学生充分掌握教学知识[4]。现在计算机控制技术的课程设计一般采用的是计算机控制实验的方法，能够帮助学生掌握很系统的知识和技能，但是最大的问题在于课程设计比较死板，没有创新的余地。
2.3 重视实训环节的探索
高等院校所培养出来的人才要拥有扎实的理论基础还要有很强的实践动手能力以及创新能力，为了达到这一目的，学校必须重视学生的实训环节，要加强实践教学和管理的改革，建立实训基地，创造各式各样的实践机会给学生进行实训[5]。另外学生在校外的实训不只能是学生自己的事情，而应该被学校充分重视起来，学校在情况允许的情况下应该安排学生的实习单位，帮助学生真正的实习，而不是走出校门面对生存而抛开专业找个工作赚钱。学生在校期间最多有一年的时间是用来实习的，如果学校和学生能够充分利用这一年的时间进行相关专业的实习就一定能让学生在今后的工作中游刃有余。
结语：我们通过上述三个实践教学的探讨可以知道，在现有的理论教学偏重的模式下，学生是没有办法学到真正的技能的，只有通过对实验教学，课程设计以及实训的改革才能改善。重视计算机控制技术实践课程的改革可以提高教学质量，激发学生学习的乐趣同时提高教师教学的热情。
[参考文献]
[1]王芳，孙静.计算机控制技术[J].上海，复旦大学出版社，2009年8月.
[2]王勇，刘龙飞.计算机控制技术的实践教学[J].北京，清华大学出版社，2010.
[3]肖雨同，王剑.计算机控制技术实践教学的研究[M].湖北经济学院，2009年7月.
[4]陈昆，周林.计算机控制技术的实习建议[J].上海同济大学出版社，2011年1月.
[5]王冰，夏刚.建设计算机控制技术实践教学体系[M].北京，2010年12月.