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教学过程：一、创设情境。‘复习铺垫谈话：小朋友们喜欢过生日吗？森林里的小白兔也要庆祝生日了，兔妈妈请来了小白兔的好朋友——小灰兔们一起来庆祝呢!你们想知道兔妈妈是怎样为小白兔庆祝生日的吗？（播放生日歌）兔妈妈在庆祝小白兔的生日之前，要先考考小灰兔呢!请看屏幕。
解决问题策略的探索,如何水到渠成?——“认识几分之几”教学设计及评析
【摘 要】
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教学过程：一、创设情境。‘复习铺垫谈话：小朋友们喜欢过生日吗？森林里的小白兔也要庆祝生日了，兔妈妈请来了小白兔的好朋友——小灰兔们一起来庆祝呢!你们想知道兔妈妈是怎样为
【机 构】
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浦北县教育局教研室,合浦县石康镇中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年9期
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