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本文试图从认知学习理论的视角出发运用SPSS分析模式就建构主义对学习策论的影响因素进行调查与分析.
“完型”认知学习理论视域下的建构主义学习策略初探
【摘 要】
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本文试图从认知学习理论的视角出发运用SPSS分析模式就建构主义对学习策论的影响因素进行调查与分析.
【机 构】
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云南师范大学国际汉语教育学院 云南昆明650500
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年35期
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