【摘 要】
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初中语文教材中有较多的内容都比较抽象,使得较多学生产生了畏惧的学习情绪.针对此种现象,出现了多媒体辅助教学方式,促进了教学质量的快速提升,也使得较多学生喜欢上初中语
【机 构】
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江西省赣州市会昌县第二中学,江西 会昌,342600
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初中语文教材中有较多的内容都比较抽象,使得较多学生产生了畏惧的学习情绪.针对此种现象,出现了多媒体辅助教学方式,促进了教学质量的快速提升,也使得较多学生喜欢上初中语文课程的学习.但从目前的初中语文教学状况来看,出现了不符合实际的教学结果,多媒体逐渐成为了教学的主导方式,使得教学开始呈现相反的教学状态.因此,详细分析了初中语文教学中运用多媒体辅助教学的利与弊,期望能为广大初中语文老师的教学提供积极的参考.
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