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摘 要：大学生是国家未来的建设者，是推动国家进步的基石，承载着国家未来的命运和发展的希望。所以对大学生理念信念教育是非常必要的。
关键词：高校；大学生；理想信念教育；有效途径
我们国家向来非常重视大学生的理想信念教育，因为这关系到大学生是否健康成长和国家的前途、未来发展。但是，由于种种原因使有些大学生理想信念缺失。十八大提出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”各高校全面深刻地贯彻会议精神，围绕怎样采取有效途径对大学生开展有效的理想信念教育，是目前和未来很长一段时间里思想政治教育工作的主要内容。[1]
一、大学生理想信念教育的现状分析
1.大学生理想信念虚无，眼里只有自己
目前有些大学生不愿意面对国家、社会，甚至是家人的责任，不关心政治，没有远大的理想，觉得理想远离自己，信念与己无关，只看重自己的理想，忽视国家梦想，觉得人生的追求就是未来找到一个好点的工作，建立一个和谐美满的小家庭，成为一个守规矩的人。也可以说只是关心自己的学业和前途发展，轻视别人的利益甚至父母的权益，责任意识淡薄。可是在一个人的理想信念虚无时，会造成这个人的精神迷惑，对其未来发展就没有目标。
2.大学生理想信念出现偏颇，过于看重个人名利
受到国际文化思潮的侵袭和国内市场经济快速发展的不良影响，有些大学生产生一些过于看重实际的思想，过分追求名利、毫无底线的追求所谓的“成功”、一切以“有用”与“無用”为出发点，就连申请入党、参加社会实践，也只是考虑到毕业后有利于找到好点的工作而已，甚至选修课程和是否任职学生干部也着眼于此。在自身理想追求上，甚少选择影响深远的革命伟人和历史上的英雄人物，而是崇拜那些明星、网络“红人”等，甚至为了考试过关而不择手段。可是在一个受过高等教育的群体中，没有坚定的政治立场和责任意识时，这个国家的前途命运是不是非常让人担心呢？
3.大学生的价值理念出现错乱，过于看重物质享受
受到社会转型、多元文化、激烈的社会竞争压力和多种价值取向等不利影响，有些大学生的理想信念出现错乱。尽管会为国家发展而努力，认可时代主流价值理念，但是在生活实践中出现利益冲突时，过于看重个人利益，更重视物质享受和现实需求，而忽视精神追求和国家利益。可是国家重点培养的大学生缺乏崇高的理想信念和对真善美的追求，把自己的所有追求都以物质享受为出发点，重视个人利益高于一切，那么高等教育也就偏离了育人的目标。[2]
二、加强大学生理想信念教育的有效途径
1.要重视加强思想政治理论课的主要作用
要在思想政治理论课上科学系统地讲授马克思主义理论和建设具有中国特色的社会主义理论，这样的科学系统的理论学习是非常必要的。从而引导大学生树立正确的世界观，学习和理解马克思主义的观点、立场和精神实质，联系我国的发展实际，正确看待我国社会主义发展所经历的不同阶段。在此过程中，要不断培养大学生自主学习的能力，把马克思主义与我国的发展实际和当代主流价值理念有机结合起来，使理论教育与时俱进，以利于大学生面对复杂的国内外形势，杜绝种种思潮的侵蚀，充分认识大学生所负有的历史责任和国家使命。同时，引导大学生形成正确的价值理念。针对种种思潮的动向进行科学剖析，围绕社会焦点问题进行正面引导，帮助大学生提升鉴识能力，科学有效的评判分析不良思潮的本质，引导大学生朝向健康、积极、向上的思想上发展。[3]
2.要重视改进大学生理想信念的教育方式
要采取大学生容易接受的方式开展理想信念教育，加强与大学生之间的话语沟通，让大学生在平等、和谐、宽松的氛围中，发表自身的观点和看法，以利于教师针对不同的思想问题进行正确引导。同时要把理想信念教育渗透到校园环境、文化、活动之中，渗透到网络教育平臺和各种媒介中，让大学生在潜移默化间受到教育。此外，理想信念教育要紧密联系实际生活，要紧紧围绕社会焦点和突出矛盾，联系大学生在思想上的困惑，有针对性地进行授课。增加大学生参与社会实践的机会，引导大学生把马克思主义理论应用到社会实践中，提高大学生的历史使命感和责任意识。
3.要多种途径开展大学生的理想信念教育
利用现代信息技术教育手段，把理想信念教育内容制作成多媒体课件，以图片、音响和动画的“立体式”进行教育；利用网络教学平台和各种网络交流平台这种不受时间、空间束缚的形式，随时与大学生交流思想，让大学生自由表达出自己的看法和观点，引导大学生正确看待社会焦点问题，辨别网络上的一些颓废、暴力的不健康思想和反动言论，加强网上理想信念教育实践。同时开展演讲、话剧、讨论等形式，运用多种途径开展对大学生的理想信念教育。[4]
三、结束语
目前，针对大学生理想信念教育存在的一些问题，要重视加强思想政治理论课的主要作用，不断改进教育方式，运用多种途径开展大学生的理想信念教育，努力把大学生培养成为立场坚定、品德高尚、敢于创新、勇于承担的新一代国家建设者。
参考文献：
[1]吴月齐.多学科交叉视野下大学生理想信念教育的有效途径研究[J].学术探索，2014，02：80-82.
[2]冯铁蕾.大学生理想信念教育的行为濡染途径[J].高教学刊.2016.16.247-248.260
[3]郑敏.增强大学生理想信念教育有效途径的思考[J].思想理论教育导刊，2014，05：116-118.
[4]段辉.对加强大学生的理想信念教育的初步探讨[J].科技风，2011，17：230.
注：该论文系重庆工商职业学院2016年度学院科研项目，项目名称：基于“三全育人”体系的大学生理想信念教育研究，项目编号：YB2016-13。
关键词：高校；大学生；理想信念教育；有效途径
我们国家向来非常重视大学生的理想信念教育，因为这关系到大学生是否健康成长和国家的前途、未来发展。但是，由于种种原因使有些大学生理想信念缺失。十八大提出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”各高校全面深刻地贯彻会议精神，围绕怎样采取有效途径对大学生开展有效的理想信念教育，是目前和未来很长一段时间里思想政治教育工作的主要内容。[1]
一、大学生理想信念教育的现状分析
1.大学生理想信念虚无，眼里只有自己
目前有些大学生不愿意面对国家、社会，甚至是家人的责任，不关心政治，没有远大的理想，觉得理想远离自己，信念与己无关，只看重自己的理想，忽视国家梦想，觉得人生的追求就是未来找到一个好点的工作，建立一个和谐美满的小家庭，成为一个守规矩的人。也可以说只是关心自己的学业和前途发展，轻视别人的利益甚至父母的权益，责任意识淡薄。可是在一个人的理想信念虚无时，会造成这个人的精神迷惑，对其未来发展就没有目标。
2.大学生理想信念出现偏颇，过于看重个人名利
受到国际文化思潮的侵袭和国内市场经济快速发展的不良影响，有些大学生产生一些过于看重实际的思想，过分追求名利、毫无底线的追求所谓的“成功”、一切以“有用”与“無用”为出发点，就连申请入党、参加社会实践，也只是考虑到毕业后有利于找到好点的工作而已，甚至选修课程和是否任职学生干部也着眼于此。在自身理想追求上，甚少选择影响深远的革命伟人和历史上的英雄人物，而是崇拜那些明星、网络“红人”等，甚至为了考试过关而不择手段。可是在一个受过高等教育的群体中，没有坚定的政治立场和责任意识时，这个国家的前途命运是不是非常让人担心呢？
3.大学生的价值理念出现错乱，过于看重物质享受
受到社会转型、多元文化、激烈的社会竞争压力和多种价值取向等不利影响，有些大学生的理想信念出现错乱。尽管会为国家发展而努力，认可时代主流价值理念，但是在生活实践中出现利益冲突时，过于看重个人利益，更重视物质享受和现实需求，而忽视精神追求和国家利益。可是国家重点培养的大学生缺乏崇高的理想信念和对真善美的追求，把自己的所有追求都以物质享受为出发点，重视个人利益高于一切，那么高等教育也就偏离了育人的目标。[2]
二、加强大学生理想信念教育的有效途径
1.要重视加强思想政治理论课的主要作用
要在思想政治理论课上科学系统地讲授马克思主义理论和建设具有中国特色的社会主义理论，这样的科学系统的理论学习是非常必要的。从而引导大学生树立正确的世界观，学习和理解马克思主义的观点、立场和精神实质，联系我国的发展实际，正确看待我国社会主义发展所经历的不同阶段。在此过程中，要不断培养大学生自主学习的能力，把马克思主义与我国的发展实际和当代主流价值理念有机结合起来，使理论教育与时俱进，以利于大学生面对复杂的国内外形势，杜绝种种思潮的侵蚀，充分认识大学生所负有的历史责任和国家使命。同时，引导大学生形成正确的价值理念。针对种种思潮的动向进行科学剖析，围绕社会焦点问题进行正面引导，帮助大学生提升鉴识能力，科学有效的评判分析不良思潮的本质，引导大学生朝向健康、积极、向上的思想上发展。[3]
2.要重视改进大学生理想信念的教育方式
要采取大学生容易接受的方式开展理想信念教育，加强与大学生之间的话语沟通，让大学生在平等、和谐、宽松的氛围中，发表自身的观点和看法，以利于教师针对不同的思想问题进行正确引导。同时要把理想信念教育渗透到校园环境、文化、活动之中，渗透到网络教育平臺和各种媒介中，让大学生在潜移默化间受到教育。此外，理想信念教育要紧密联系实际生活，要紧紧围绕社会焦点和突出矛盾，联系大学生在思想上的困惑，有针对性地进行授课。增加大学生参与社会实践的机会，引导大学生把马克思主义理论应用到社会实践中，提高大学生的历史使命感和责任意识。
3.要多种途径开展大学生的理想信念教育
利用现代信息技术教育手段，把理想信念教育内容制作成多媒体课件，以图片、音响和动画的“立体式”进行教育；利用网络教学平台和各种网络交流平台这种不受时间、空间束缚的形式，随时与大学生交流思想，让大学生自由表达出自己的看法和观点，引导大学生正确看待社会焦点问题，辨别网络上的一些颓废、暴力的不健康思想和反动言论，加强网上理想信念教育实践。同时开展演讲、话剧、讨论等形式，运用多种途径开展对大学生的理想信念教育。[4]
三、结束语
目前，针对大学生理想信念教育存在的一些问题，要重视加强思想政治理论课的主要作用，不断改进教育方式，运用多种途径开展大学生的理想信念教育，努力把大学生培养成为立场坚定、品德高尚、敢于创新、勇于承担的新一代国家建设者。
参考文献：
[1]吴月齐.多学科交叉视野下大学生理想信念教育的有效途径研究[J].学术探索，2014，02：80-82.
[2]冯铁蕾.大学生理想信念教育的行为濡染途径[J].高教学刊.2016.16.247-248.260
[3]郑敏.增强大学生理想信念教育有效途径的思考[J].思想理论教育导刊，2014，05：116-118.
[4]段辉.对加强大学生的理想信念教育的初步探讨[J].科技风，2011，17：230.
注：该论文系重庆工商职业学院2016年度学院科研项目，项目名称：基于“三全育人”体系的大学生理想信念教育研究，项目编号：YB2016-13。