【摘 要】
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本文对图形图像专业《室内外效果图设计》课程的教学方法进行探讨,提出将＂案例教学＂与＂项目驱动＂相结合,先利用精选的案例进行理论知识指导和基本技能训练,再以＂项目驱动＂为实战过
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本文对图形图像专业《室内外效果图设计》课程的教学方法进行探讨,提出将＂案例教学＂与＂项目驱动＂相结合,先利用精选的案例进行理论知识指导和基本技能训练,再以＂项目驱动＂为实战过程,让学生在前期学到的理论应用到实践当中。同时,结合其它辅助性的教学手段,从而提高学生的学习兴趣,加深学生的理论认识,提高实践能力,增强教学效果和提高教学质量。
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牛红细胞铜锌超氧化物歧化酶经Ｈ＿２Ｏ＿２和抗坏血酸－Ｆｅ￣（３＝）处理后与其相应抗体的反应及与抗狗、抗猪和抗人红细胞铜锌超氧化物歧化酶抗体的交叉反应均显著增强；Ｈ＿２Ｏ＿２－Ｃｕ￣（２＋）和抗坏血酸－Ｆｅ￣（３＋）处理后人血清白蛋白及